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碎片内容
学习感想本周我们国培班老师进行分组讲课
在《质量守恒定律》一节的教学时，通过对教学内容重新安排，整合，将整节课设计成始终以学生为主体的探究课
在不断的改进方案和实验过程中，学生理解了质量守恒定律的内涵，初步掌握了定量认识化学变化的一般方法，学生体验到合作在探究活动中的重要作用
而在学生享受实验与合作的快乐时，质量守恒定律本质以自然而然地在他的大脑中生根在该课的教学中，充分体现了知识，技能，过程方法，情感态度价值观的统一
本节课学生亲自参与动手完成，让学生从失败的实验中悟出道理
可见学生获得知识和技能最有效的方式就是实践，没有实践的探究活动是无意义的
彭国喜２０１４年１2月14日
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