《二次函数y=ax2的图像与性质》的教后反思宛城区瓦店镇二中苏珍2012.12.12《二次函数y=ax2的图像与性质》的教后反思本节是华师大版九年级数学下册二次函数的图象与性质的第一课时，在教学中我采用了体验探究的教学方式，在教师的引导下，让学生自己动手作图，观察并归纳出二次函数的性质，体验知识的形成过程，力求达到“主体参与，自主探究，合作交流，指导引探”的教学理念。从当堂的反馈来看，绝大多数同学能掌握本节课的知识，达到了学习目标中的要求。本节课的成功之处有以下几点：1、教学目标明确，思路清晰。2、师生互动，生生互动，非常融洽。3、“画一画”设计在练习纸上，两个题同桌任选一题，画后相互交换，互相学习，即节省了时间，又达到全员参与，为探究函数的特征与性质打下基础。4、小组合作学习得出性质后，教师及时总结深化，提高学生对函数性质的认识。5、教学过程注重“数形结合”和从“特殊到一般”的教学方法的渗透。6、在课堂教学中，基本达到以教师为主导，以学生为主体的作用。本节课的不足之处有以下几点：1、课堂上讲的还是有点多，没有真正放手给学生。2、学生总结函数图象性质时，最低点，最高点总忘记，老师应该在第一次议一议重点强调，这样第二次、第三次议一议中就不会忘记。3、小结时间有点短，应让学生充分交流后，再提问部分学生回答，最后总结，点明本节课的重点，使学生印象深刻。以上是我对本节课的几点反思，希望对自己今后的教学有所帮助。
