重视历史现象的横纵联系解释历史发展的阶段特征——明清（1840年前）时期阶段特征复习长春希望高中卢立丽长春市高阶思维教学论坛暨课堂教学展评活动长春市高阶思维教学论坛暨课堂教学展评活动目标导学1.梳理明清时期主干知识，建立横纵联系；2.分析、概括、掌握明清时期的阶段特征；3.学会概括阶段特征的方法；4.运用阶段特征解决历史问题。长春市高阶思维教学论坛暨课堂教学展评活动一、走进明清历史，感受其历史地位一、走进明清历史，感受其历史地位对于古代明清时期是否滋生新的近代社会因素，是否具有向近代社会转型的阶段特征，中外学者主要分为两派：材料一：资本市场的落后、明代的制度环境……封建经济向资本主义经济大规模的制度变迁不会发生；经济基础尚未变革，所随之社会关系、上层建筑、思想意识更是缺乏根本性变迁的动向，明代后期的中国不具备社会转型的因素……——黄仁宇《万历十五年》材料二：……中国古代封建社会自身经过近两千年的向前发展，至明代后期已经积累、孕育出新的社会因素，这些新因素在性质上不同于以往的传统封建社会而与未来的近代社会相同。它们首先出现在经济领域，然后引起阶级关系、社会生活、政治关系、思想意识、文学艺术与科学技术发生相应变化，传统古代封建社会已经发生局部结构性变换。——张显清《明代后期社会转型研究》长春市高阶思维教学论坛暨课堂教学展评活动二、调动运用知识，论证我之见解二、调动运用知识，论证我之见解明、清（鸦争前）时期（14世纪中期－1840年）经济彩瓷和青花瓷、民营手工业占主导、农产品商品化、长途贩运贸易、白银成为普遍流通货币、商帮的出现、城市职能的变化、鱼鳞图册、一条鞭法、固守重农抑商政策、专卖制度、朝贡贸易、海禁和闭关锁国政治明废丞相、设内阁，强化皇权；实行厂卫特务统治；八股取士等；清增设军机处，大兴文字狱等文化思想：王阳明心学；李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之主张文艺：四大名著等明清小说；京剧；文人画、写意画科技：珠算的普及和外传、《农政全书》、《天工开物》、《本草纲目》、《古今图书汇编》、《四库全书》民族明朝与蒙古、清朝与西藏、评定葛尔丹叛乱、郑成功收台湾、抗击沙俄对外郑和下西洋、华侨开发南洋、反侵略、闭关锁国政策长春市高阶思维教学论坛暨课堂教学展评活动三、知识梳理，见微知著，捕捉特征三、知识梳理，见微知著，捕捉特征任何一个时代的哪怕是一个不起眼的细枝末节，都有可能或多或少地被打上那个时代特有的历史印记，这就是阶段特征。长春市高阶思维教学论坛暨课堂教学展评活动•封建社会由盛转衰•中华文明繁荣与危机并存•由农耕文明向工业文明转型的前夜明、清（鸦争前）时期（14世纪中期－1840年）经济彩瓷和青花瓷、民营手工业占主导、农产品商品化、长途贩运贸易、白银成为普遍流通货币、商帮的出现、城市职能的变化、鱼鳞图册、一条鞭法、固守重农抑商政策、专卖制度、朝贡贸易、海禁和闭关锁国政治明废丞相、设内阁，强化皇权；实行厂卫特务统治；八股取士等；清增设军机处，大兴文字狱等文化思想：王阳明心学；李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之反封建民主思想文艺：四大名著等明清小说；京剧；文人画、写意画科技：珠算的普及和外传、《农政全书》、《天工开物》、《本草纲目》《古今图书汇编》、《四库全书》民族明朝与蒙古、清朝与西藏、评定葛尔丹叛乱、郑成功收台湾、抗击沙俄对外郑和下西洋、华侨开发南洋、反侵略、闭关锁国政策•农耕经济高度繁荣、资本主义萌芽产生•反封建进步思想产生•儒学极端化•具有高度反封建的思想性，文艺大众化、世俗化•传统科技领先、文化集大成•统一多民族国家巩固和发展•由开放转向保守•君主专制空前强化•封建制度渐趋衰落经济经济政治政治思想文化思想文化阶级关系阶级关系社会生活社会生活中国西方政治封建专制制度达到顶峰经济封建自然经济居主导，资本主义萌芽缓慢发展对外关系“海禁”、“闭关锁国”思想文化文化专制；钳制思想长春市高阶思维教学论坛暨课堂教学展评活动开始资产阶级革命工场手工业时期，资本主义经济发展；18世纪中后期开始工业革命新航路开辟，殖民扩张，世界市...
