落花生【教学目标】：1、学会本课七个生字，正确读准多音字：空地、开辟、便宜，理解“居然”、“可贵”、“爱慕”、“分辨”、“体面”等词语
2、了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义3、学习花生不求虚名、默默奉献的品格，初步懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人
4、初步了解借物喻人的写作手法
【教学重点、难点】：了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理
学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人
【教学用具】：课件、实物花生【教学过程】：一、导入上节课我们学习了《落花生》这篇课文，初步感知了这篇课文，现在我们来回忆一下，整篇课文围绕了“落花生”讲了哪些内容
我们给课文分了几段，分别说了些什么
好，今天我们来继续学习这篇课文二、细读课文，进一步理解课文1、读第一、二段，从中你知道些什么
（1）问：第一段写了种花生、收花生，你知道作者是怎么样写的吗
是很详细的写还是比较简单的写
（从种花生到收花生经历了几个月的时间，课文只用了“买种，翻地，播种，浇水”，“收获”几个词一笔带过
）（2）问：这一段中，作者是怎样描述收获花生的呢
“居然”一词，强调了大家那种惊喜的心情——收获时大家那种出乎意料地高兴的心情
因为大家没有种花生的经验，又是在荒地上种的，种是种了，但对能否有收获没有把握
过了几个月却收获了，真是喜出望外
（居然：表示出乎意料；竟然
）（3）问：第二段写母亲提议过收获节，是详细的写还是简单的写
（4）齐读课文第一二段
2、细读第三段，重点理解花生的可贵之处，体会人要做有用的人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
（1）、分小组细读第三段，讨论思考：1）兄弟姐妹们是怎样评论花生的
父亲又是怎样说的
2）父亲拿什么来与花生进行对比
3）父亲通过花生告诉了我们什么道理呢（要给充
