记成天寺夜游VIP免费

水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼苏轼谯城中学郑莉苏轼苏轼(1037(1037～～1101)1101)，字子，字子瞻，号东坡，我国瞻，号东坡，我国北宋北宋著名的文著名的文学家，出生于四川眉山，与学家，出生于四川眉山，与父苏父苏洵、弟苏辙洵、弟苏辙合称为“三苏”。合称为“三苏”。文----唐宋八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石词----苏辛：苏轼辛弃疾诗----苏黄：苏轼黄庭坚书法---宋四家：苏轼蔡襄黄庭坚米芾才华横溢的苏轼背景介绍苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。元丰二年（1079年），苏轼由于和当时主张革新，实行新法的王安石政见不同，御史李定、何正臣等说他写的诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌乌台诗案台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后被贬为黄州团练副使，这是一个有职无权的闲官。元丰六年其友张怀民也被贬黄州，寄居于承天寺。在黄州他给天下写出了四篇他笔下最精的作品：一首词《赤壁怀古》，两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》，一篇《记承天寺夜游》。——林语堂《苏东坡传》学习目标1.积累并品味文章语言.2.理解作品意境，感悟作者情感。3.背诵全文教学设想有味地朗读有味的分析有味地欣赏元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游记承天寺夜游有味的朗读注意以下句子的朗读节奏念/无与为乐者相与/步于中庭盖/竹柏影也但/少闲人/如吾两人者耳记承天寺夜游记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色解衣欲睡，月色入入户户，，欣然欣然起行起行。。念念无与为乐者无与为乐者，，遂遂至至承天寺寻张怀民。承天寺寻张怀民。怀民亦未怀民亦未寝寝，，相与相与步步于于中庭中庭。。庭下如积水庭下如积水空明空明，水中藻荇，水中藻荇交横交横，，盖盖竹柏影也竹柏影也。。何何夜无月？何处无竹柏？夜无月？何处无竹柏？但但少少闲人闲人如吾两人者如吾两人者耳耳。。苏轼自主释词译句⑤①②③④有味地分析元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（叙事）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（抒情议论）记承天寺夜游记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。（记叙）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（描写）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（议论抒情）记承天寺夜游记承天寺夜游有味的分析元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。（起）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。（承）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（转）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（合）记承天寺夜游记承天寺夜游有味的分析有味地欣赏请谈谈自己在课文中欣赏到的美点。如：一字之美，一词之美，一句之美，层次之美，情感之美，等等庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。这个写景的句子有什么奇妙之处？①①把月光比喻作积水，把竹柏的影子比喻作水把月光比喻作积水，把竹柏的影子比喻作水中藻、荇。中藻、荇。②②形象生动地写出了月光的清澈透明，竹柏影形象生动地写出了月光的清澈透明，竹柏影子的清丽淡雅。子的清丽淡雅。③③作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。全句无一字写月...