“高中生物颖韬工作室”整理http://sw.fjjy.orgA组双基题组1．S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养S—Ⅱ型肺炎球菌可从中分离出R—Ⅱ型菌。Griffith将加热杀死的S—Ⅲ型菌与R—Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患肺炎大量死亡，并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S—Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S—Ⅲ型菌小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是()A．S—Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌B．S—Ⅲ型菌是由R—Ⅱ型菌突变形成的C．R—Ⅱ型菌经过转化形成了S—Ⅲ型菌D．加热后S—Ⅲ型菌可能未被完全杀死【解析】加热杀死的S—Ⅲ型菌与R—Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患肺炎大量死亡，并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S—Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S—Ⅲ型菌小鼠未死亡，说明R—Ⅱ型菌经过转化形成了S—Ⅲ型菌。【答案】C2．(2014·北京市北师特高三月考)在证明DNA是遗传物质的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，正确的技术手段是()A．用化学方法把DNA和蛋白质分开B．用32P和35S分别标记T2噬菌体和大肠杆菌C．用32P和35S同时标记T2噬菌体D．用标记过的大肠杆菌去培养T2噬菌体【解析】分别用32P和35S培养大肠杆菌，再用正常的噬菌体去侵染被标记的大肠杆菌，最后用分别标记的噬菌体再侵染正常大肠杆菌，观察是噬菌体的DNA还是蛋白质注入细菌细胞内后能产生子代噬菌体。【答案】D3．(2014·浙江省绍兴一中高三阶段性测试)下列关于遗传物质的说法，错误的是()①真核生物的遗传物质是DNA②原核生物的遗传物质是RNA③细胞核中的遗传物质是DNA④细胞质中的遗传物质是RNA⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA·1·“高中生物颖韬工作室”整理http://sw.fjjy.orgA．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑤【解析】真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA；细胞核和细胞质中的遗传物质都是DNA；甲型H1N1流感病毒属于RNA病毒，遗传物质是RNA。【答案】C4．(2013·湖南省望城一中、长沙县实验中学高三联考)若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体()A．一定有35S，可能有32PB．只有35SC．一定有32P，可能有35SD．只有32P【解析】子代噬菌体中S元素决定于大肠杆菌中氨基酸的组成元素；子代噬菌体中P元素决定于亲代噬菌体DNA与大肠杆菌中脱氧核苷酸的组成元素，所以子代所有噬菌体一定有35S，可能有32P。【答案】AB组高考题组1．(2013·海南高考)关于T2噬菌体的叙述，正确的是()A．T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素B．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中C．RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质D．T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖【解析】核酸只含C、H、O、N、P5种元素，蛋白质中可能含有S元素，A错误；T2噬菌体是细菌病毒，寄生在大肠杆菌中，不能寄生在酵母菌中，B错误；噬菌体只含有DNA，DNA是其遗传物质，C错误；在繁殖过程中，噬菌体只提供DNA，其他所有的条件都由寄主提供，D正确。【答案】D2．(2012·江苏高考)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是()A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA【解析】孟德尔发现了遗传因子并证实了其传递规律，但并没有证实其化学本质A项错误；证明DNA是遗传物质的实验中，因噬菌体侵染细菌的实验能通过同位素示踪技术将DNA和蛋白质彻底分离开来分析，故此实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力B项正确；DNA双螺旋结构中嘌呤数等于嘧啶数，C项错误；烟草花叶病毒感染烟草的实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，但并不能说明所有病毒的遗传物质都是RNA，如噬·2·“高中生物颖韬工作室”整理http://sw.fjjy.org菌体的遗传物质是DNA，D项错误。【答案】B·3·
