规则有什么用一、教学目标：1、初步体验、了解规则在人们生活中的作用
2、熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议
3、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要
二、教学重点认识、了解规则在学习、生活中的作用
教学难点熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议
教学关键点引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要
三、课程准备a)教学课件b)搜集有关规则作用的典型正面反面事例c)课堂游戏所需的三个小球四、教学过程一）导入a)介绍一位新朋友扬扬，并和他一起唱《文明用语》这首儿歌
b)这首歌告诉我们对待客人要怎么样呢
（有礼貌）对客人有礼也是规则，这节课我们就来看看规则有什么用
c)同学们，我们知道，交通有规则，待人接物有规则；游戏有游戏的规则，比赛有比赛的规则，规则无处不在，涉及到我们生活的方方面面
d)有些同学可能会想：“定这么多规则干什么
真烦人，玩要被管，吃要被管，买东西也要被管，一点自由也没有
”我们的新朋友扬扬现在心里头也正这么想呢
（二）活动一（没有规则行不行）a)引导学生看图，说说没有规则行不行
b)小结：古人说“无规则不成方圆”，可见规则由来已久，我们的工作、生活是离不开规则的，没有规则，这世界就乱套啦
（三）活动二（给规则分分类）a)规则多种多样，指导同学们看图，说说各种不同的规则b)看图，参与讨论学校有哪些规则，完成表格，评讲
（四）活动三（规则有什么用）a)看图说说规则的作用，重点指导观察图的对比，体会遵守规则的好处
b)现场采访：指名分角色读50页小同学的话，按要求进行现场的讨论采访，完成51页表格c)各抒己见提要求，让学生积极发言，向学校提意见
小结：老师会把你们的意见收集起来向学校反映，学校也会把合理的建议作为参考，完善我们的校园规则，你们说好吗
（五）游戏“击鼓传球”a)先说游戏规则，再开
