姓名小新小路小华小丽淘气笑笑蒜苗高131519201817第一小组蒜苗第15天生长情况统计表（单位：厘米）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）姓名_____小组蒜苗第15天生长情况统计表蒜苗高/厘米刚才大家想出了用一格表示多个单位的好办法，它能解决格子不够用的问题。那么每张图上的每一格到底表示几个单位，还与所画条形的数据有关。如果数据很大，那么每一格所表示的单位就多，数据小，那么所表示的单位就小。（24）（22）（20）（18）（16）（14）（12）（10）（小新）（小丽）（淘气）（笑笑）（小路）（小华）姓名_____小组蒜苗第15天生长情况统计表蒜苗高/厘米第一从条形统计图中你发现了什么？从图中清楚地看到每个同学栽的蒜苗第15天的高度，还知道谁比谁的高或矮。从图中清楚地看出每个人蒜苗的数据是多少，还一眼能看出谁种的蒜苗长的最高谁种的蒜苗长的最矮。试一试1.为丰富同学们课外生活，学校组织了各种兴趣活动小组。右图为四（1）班全体学生参加的课外兴趣小组人数统计图。►你能说出各个兴趣小组的人数吗？►你还能提出什么问题？一季度二季度三季度四季度13141117下面是去年小贝家用水情况统计表。（单位：吨）请根据表中的数据，绘制条形统计图。去年小贝家用水情况统计图一季度三季度二季度四季度02468101214161820季度用水/吨为了丰富同学们的课外生活，学校组织了一次游艺活动，下图是四（一）班全体同学参加游艺活动人数统计图。猜谜套圈象棋跳绳绕口令024681012141618项目人数四（一）班同学参加游艺活动统计图1、四（一）班一共有多少学生？2、图中哪种活动参加的人数最多，哪种最少？3、图中每格代表多少名学生？4、跳绳人数比猜谜人数多还是少？多多少，少多少？把这幅统计图制作成统计表。
