中国民族乐器简介VIP免费

课题：中国民族乐器简介(一)课型：音乐知识与欣赏课教学目的:1﹑通过本课的学习,使同学们对中国民族乐器中的管乐器,如洞箫﹑唢呐﹑葫芦丝﹑笛子等管乐器有初步了解。2﹑通过欣赏,使同学们了解各种乐器的音色,并能加以分辨。3﹑在教学过程中同时对学生进行爱国主义教育。教学重点:1﹑各种乐器的名称及音色。2﹑欣赏笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》。教学难点:学生对音乐的理解。教具准备：相关课件及洞箫﹑唢呐﹑葫芦丝﹑笛子等。教学方法：讲解﹑示范法。教学时间:1课时教学过程:一.组织教学师生问好,让学生拿出自己带来的乐器,同时演奏.找会演奏的同学当堂表演。对演奏好的同学及时表扬,进而引出本节课的主题。二、中国民族乐器的简介(一)(放幻灯片)1、导入新课中国是一个历史悠久的文明古国,我们的祖先在漫长的生产劳动过程中创造了无数灿烂的文明,大约从5万年前到5﹑6千年前的新石器时代,我们的祖先就创造了许多简单的乐器。河南贾湖出土的十八支骨笛距今约8000年,浙江河姆渡遗址出土的大批的骨哨距今也约有7000多年的历史,到了周秦时期,乐器已经发展到”吹,打,弹”三种形式并举,繁荣发展的景象.中国民族乐器按照发音原理和演奏方式的不同可以分为四类:1(通过幻灯片演示)(一)﹑吹管乐器(二)﹑拉弦乐器(三)﹑弹拨乐器(四)﹑打击乐器刚刚我们了解了中国民族乐器的分类了,现在我们就来重点了解吹管乐器。(出示幻灯片)2﹑洞箫乐器名称:箫,“洞箫”、“竖吹”。结构组成：为一根长约80厘米的竹管，管径约为2厘米左右。竹管上端用竹节封口，在封口处开一个半椭圆型吹孔，竹管管身上开六个按音孔（前五后一），管身另一面开有出音孔。使用材质：古代的箫多为竹制，但也有玉制或瓷制的；现代箫统一为竹制。乐器特色：属于木管乐器族内的吹孔气鸣乐器，音色圆润、浑厚、柔和，但音量较小。箫为传统的中国民族乐器，其音色十分独特，有一种悠远、苍凉的感觉，因此极适于演奏较为哀婉的乐曲。箫常用于独奏或琴箫合奏。在传统的中国江南丝竹乐中，箫也是重要的乐器之一常演奏曲目有:《梅花三弄》﹑《苏武牧羊》等。3、唢呐:唢呐俗称喇叭。小唢呐也称海笛,过去,唢呐可以称得上是”乡村音乐”的主角,随着音乐艺术的不断发展与进步,唢呐也随之由农村走向城市,以感人的听觉获得了更广泛的赞赏和肯定.它音量宏大.音色粗矿,宜于表演,欢快,热烈.雄壮的乐曲,可以演奏技巧性很强的乐段,还可以模仿飞禽和昆虫的鸣叫。代表作有:《百鸟朝凤》等。4、竹笛:笛子又称横笛或竹笛,是一种在全国各地普遍流行的古老的民间乐器.常见的是六孔膜笛。它分笛头笛尾一个吹孔一个膜孔六个音孔和三个辅助音孔.笛子的种类繁多,但总的来说可分为曲笛和梆笛两种。曲笛:笛身稍长,音色优美﹑淳厚﹑圆润,善于表达婉转﹑细腻而具有江南韵味的作品。如:《姑苏行》﹑《鹧鸪飞》等。2梆笛:笛身比曲笛细而短,音色高亢明亮,善于表现欢快﹑活泼﹑刚健豪放而具有浓烈北方风味的作品。如:《五梆子》﹑《喜相逢》。5﹑欣赏:《扬鞭催马运粮忙》本曲作于上世纪70年代初,它以朴实的音乐语言,描写丰收以后农民驾着马车运送公粮的情景.结构为带引子的ABA三段体。引子:表现了送粮车队来回奔忙的情景。第一乐段:用对答形式生动幽默的表现了农民吆喝着赶着马车运送公粮的景象。第二乐段:用舒展而又歌唱性的主题旋律充满了喜悦的情绪,抒发了农民欢欣自豪的心情。第三乐段:第一乐段的再现,情绪更加热烈奔放。6﹑葫芦丝葫芦丝又名葫芦箫,是流行于傣﹑彝﹑阿昌等少数民族地区的乐器。常用于吹奏山歌等民间小调。一般由一个天然的葫芦下端开孔,把安装好簧片的主管和附管插进葫芦里密封,让管里的空气柱振动而发出声音。它音色明亮,抒情,是一件很好的抒情乐器.常演曲目有:《有一个美丽的地方》﹑《月光下的凤尾竹》等。四、小结中国民族乐器是中华民族社会生活的一部“百科全书”，也是为其他民间音乐不断提供丰富营养的永不枯竭的源泉。3