榆林市第十一中学（小学部）电子备课教案科目数学年级三年级主备者赵丽霞执教者教学内容去游乐园课时1教材分析教学目标1、探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体情境逐步培养学生提出问题、解决问题的能力。3、培养认真审题，正确计算的好习惯。教学重点探索并掌握两、三位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。教学难点在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。预习指导教学过程（第课时）设计意图一、情境导入：同学们，你们喜欢去游乐园吗？都喜欢玩什么？今天老师就和你们一起去公园玩，好吗？二、自主学习：（一）出示自学目标：（课件出示）探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。（二）出示自学指导：（课件出示）1、自学课本第54页内容2、请学生独立看图，先自己说说图意，再给同桌讲一讲；3、提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！三、反馈交流：1、谁愿意把自己的问题说给大家听？2、谁愿意解决她刚才提出的问题？3、重点讲解一道乘法题：例如：3人坐太空船，需要多少钱？12×3＝36（元）答：需要36元。4、引导学生讨论算法，汇报算法。（小组交流、组际解疑）四、精讲点拨：结合学生自学情况及存在的问题加以点拨。五、当堂训练：（课件出示）1、用竖式计算下面各题。121212×3×4×52、用你喜欢的方法计算12×518×315×627×343×3（组内检查、全体交流）六、总结今天学习的两位数乘一位数的乘法在计算时要注意（）七、布置作业：计算15×517×419×627×225×3板书设计去游乐园（1）5人坐太空船需要多少元？（2）13座电动火车要多少元？列式：列式：竖式竖式（3）8人玩电动火车，5人玩蹦蹦床，共需要多少元？（4）8人玩电动火车，5人玩太空船，50元够吗？榆林市第十一中学（小学部）电子备课教案科目数学年级三年级主备者赵丽霞执教者教学内容乘火车课时1教材分析教学目标1、探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。3、培养学生分析推理的能力，以及认真审题、正确计算的良好习惯。教学重点探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。教学难点在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。预习指导教学过程（第课时）设计意图一、激趣导入：同学们，你们坐过火车吗？坐火车时也会遇到许多数学问题，你们发现了吗？现在我们就一起去研究火车上的数学问题。二、自主学习：（一）出示自学目标：（课件出示）探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确进行计算。（二）自学指导自学课本第56页内容，解决以下问题：1、请学生独立看图，先自己说说图意，在讲给同桌讲一讲；2、谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！三、反馈交流：1、谁愿意把自己的问题说给大家听？2、谁愿意解决她刚才提出的问题？3．鼓励学生大胆地把自己的计算方法在小组内进行交流。如果不会，可以在组内进行请教。4．组织全班交流。（提醒学生学会倾听同学的意见。）根据学生的回答，完成板书，写上答语。四、精讲点拨：结合学生出现的问题进行讲解。1、重点讲解一道乘法题：例如：5节卧铺车厢可乘多少人？72×5＝（）2、引导学生讨论算法，汇报算法。（1）70×5＝350，（2）722×5＝10，×5350+10＝360。答：五、当堂训练：（课件出示）1、完成试一试2、118348432×5×4×3×6六、课堂总结：今天学的两、三位数乘一位数的计算方法应注意什么问题？七、作业布置：完成相关配练板书设计乘火车（1）5节卧铺车厢可以乘多少人？列式：72×5＝竖式：（2）7节硬座车厢可以乘坐多少人？列式：118×5＝竖式：（3）这列火车一共可以乘坐多少人？（4）什么车厢乘坐的人多？多多少人？教学补充
