学习目标：1、复习生字词。2、有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。3、通过学习课文，树立保护鸟类，保护动物的意识。猎味腾蒙黎夜重群轻浓喃喜刻并我会读父亲猎人黎明浓浓的惊动快活容易热腾腾潮湿时刻气味雾蒙蒙我能行：雾蒙蒙父亲知鸟、爱鸟齐读第一自然段你知道了什么？自读二~八自然段从哪些地方可以看出父亲了解鸟?父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”没风，叶子在动鸟味—————————————————————————————•他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”变换：他（）地说：“林子里有不少鸟。”他（）地说：“林子里有不少鸟。”•他（）地说：“林子里有少鸟。”小声轻声自言自语•“看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。生怕小结：父亲很爱护鸟。很轻•父亲又说：“听，鸟要唱歌了。”•我们刚坐下，鸟就唱了起来。小结：父亲很了解鸟。父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。”我知道父亲这时也最快活。..鱼儿在水里快活地游着。“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”父亲非常了解鸟父亲为鸟担心“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。”我真高兴，父亲不是猎人。为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？如果是父亲是猎人，会怎样？课文中的“我”爱鸟吗?从哪儿可以看来？听了父亲的话“我”今后会怎么做?一、学了我知道：从哪几个地方可以看出父亲了解鸟？1、望了望闻了闻就知道有鸟2、知道鸟什么时候唱歌3、知道鸟什么时候容易受伤二、学了我会写：望了又望闻了又闻（）了又（）（）了又（）三、见了我能认：中zhòng:打中、命中zhōng：中间、中心重zhòng:重量、重要chóng：重新、重来同学们，爱鸟吧，让我们行动起来，保护我们身边的小动物。四、学了我会做：
