英语试卷的批改也可以很轻松英语的教学过程中必须面对的一个环节，那就是考试。十多年下来，我有自己的方法，不知道是否可行，在此写出来，如果有不妥，希望得到老师的指正。我们选择按照先听力再书面的顺序来进行。其实在我看来，听力材料如果没有配套的磁带，就打不到应有的效果，因为学生早就已经习惯了我的语音语调。却对别人的语音和语调非常不适应，所以他们需要的是接触不同风格的朗读内容。而事实上，这是比较困难的。笔试部分我会和学生一起做，因为难免部分的试卷会有纰漏，毕竟不是大型考试，试卷的精准度值得商榷。在做的过程中就找出是不是有错误，及时提醒学生，而且会对试题进行推测正确率。因为对学生非常了解，所以基本上我觉得他们会错的题目，就真的错的比较多。在分析的时候就可以有针对性的去讲解。对于作文题目，如果是学生比较容易把握的，就不做讲解。对于部分题目含糊不清的，我会要求学生在题目念三遍以后再下笔。可以及时纠正他们的可以避免的错误。在固定的时间内完成，也很有必要。考试结束之后，我一般不会亲自批改选择题。在最后的5分钟，我们要求学生同桌交换试卷，拿出红笔。然后我在黑板上写出一道大题的答案，要求学生批改并把得分写在题目边上的空白处。完成打分后就马上举手示意，看全部同学举手了，我继续板书下一题的答案。不可以一次性全部写出来，因为有比分学生会急于批改结束，就会造成错批或者漏批。所以只能一道题目一道题目的写。前面的选择和单词部分，可以在很短的时间里完成批改，所有的打分都结束以后，要求学生拿回自己的试卷，把自己的得分写在得分处，并写上一个“十”号，后面留给老师写作文的得分。老师在批改完作文以后，就会把作文的分数填上去，并完成刚才的加分，学生考到的会是一个加法运算题，最后的就是本次考试的得分。最后会要求学生及时订正试卷。选择题把答案填进空格中，阅读题会要求划出相应的句子。好处：可以减轻老师的负担。选择题的批改任务重，也没有太多的难度，学生都可以完成及时让学生知道自己哪里错了，时间越短，越有效果知道同学的成绩，对于他们也很有必要。因为心里有了比较，就有动力
