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29呼风唤雨的世纪导学案学习目标:1.我能学会十二个生字,读准字音识记字形。2.我能了解科学技创造的奇迹及威力。3.我能感受科学技术发展的惊人速度及变化。4.我能联生活实际,畅谈自己的感受及未来。学习重点:了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,理解课文中一些含义深刻的词语和句子。一、自主学习:1.会认本课生字词。呼风唤雨、奇迹、出乎意料、改观、依赖、千里眼、顺风耳、腾云驾雾、寄托、幻想、登上月球、潜入深海、洞察探索、奥秘、程控电话、依然、农耕社会、原子核、哲学家2.会读本课课文。3.选做:搜集、阅读有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料。二、为合作探究作准备:1.你知道20世纪哪些科学技术给人们带来方便?2.理解词语:“呼风唤雨”“世纪”,是谁来呼风唤雨3.区别“发现”与“发明”,举例说明,哪些是“发现”?哪些“发明”?4.研习课文:1)这篇课文主要讲了什么?课文主要是围绕那一段写的?2)课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的?用这样的方法写有什么好处?三、自我检测:1.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。这句话运用了()的修辞手法。2.在括号里填上合适的词语。正是这些()和(),使人类的生活大大(),其()的程度超过了人类历史上百万年的总和。科学在()着人类的精神文化生活,也在()着人类的物质生活。在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断()我们的生活。

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