汉语拼音单元一、单元名称：汉语拼音单元二、单元教学目标：1．学会汉语拼音，能读准23个声母、24个韵母、声调和整体认读音节。2．能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。3．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话，培养学生的观察、想象和语言表达能力，让学生在学习汉语拼音的过程中受到美的熏陶。三、单元知识结构声母：(23个)bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母：(24个)aieiuiaoouiuieveeraneninunvnangengingong整体认读音节：(16个)zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying四、教学重点难点:认清形，学会字母的发音及书写。五、学生情况分析大部分儿童已经掌握了一些入学后要学习的汉语拼音内容，这说明随着社会经济的发展，学前教育、家庭教育已经起到了积极的作用，促使儿童的认知有提前的趋势。但是从被调查的全体学生看，发展不平衡，学生的水平有了明显的差异。究其原因有以下几点：（1）在受调查的49名儿童中，有41名儿童已经上过一年或一年以上的幼儿班，约占调查人数的91.1%，他们已接受了相关内容的简单训练。（2）与早期的家庭教育相关。凡家长文化素质较高的家庭，儿童的认知水平和心理素质较高，反之较低。（3）符合儿童心理发展阶段性与差异性的规律。六、课时划分：共计20课时《入学教育》2课时《汉语拼音》16课时《复习》2课时第一单元一、单元名称：《识字一》单元二、单元教学目标1、认识52个生字，会写20个字，认识7种笔画和4个偏旁。2、能正确、流利地朗读课文。3、能初步感受童谣中所表现的景色美。4、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。5、学做尊敬父母的好孩子。6、有积极参加体育活动的愿望。7、能够正确区分声母和韵母。8、认识反义词，把认字和认识事物结合起来，会说“谁做什么”这样完整的句型。9、背诵《咏鹅》。10、口语交际引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。学生能把自己做过的游戏说出来，交流感受，学习提问。三、单元知识结构识字（一）：1．直观识记：数字：《一去二三里》；象形字：《口耳目》2.整体识记：家庭陈设、用品名称：《在家里》体活动名称：《操场上》四、教学重难点重点：认字和写字，朗读和背诵课文《一去二三里》。难点：感受童谣所表现的景色美，感悟汉字的形象性。五、单元学情简析：通过汉语拼音单元的学习，学生已经认识了一定量的汉字，有一定的识记汉字的能力。在本单元的学习中，学生能够继续借助拼音、图形等自己识字，并且在教师的指导下能够用比较法识字，动作演示法理解字义识字和儿歌识字。六、课时划分：共计13课时《一去二三里》3课时《在耳目》2课时《复习》1课时《在家中》2课时《操场上》2课时《语文园地一》2课时《有趣的游戏》1课时第二单元一、单元内容：本单元教学内容包括：《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《爷爷和小树》5篇课文，《语文园地二》和一个口语交际《我们的画》。二、单元教学目标：1、认识本单元50个生字，会写27个生字，认识9种笔画和9个偏旁。2、能正确、流利的朗读课文，感悟课文内容，背诵第一、二、三、四课课文。3、感受诗中描绘的景色，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的热爱之情；知道江南是个美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情；感受农村的变化，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。三、单元知识结构美：1、自然美：《画》、《四季》、《小小竹排画中游》2、心灵美：《哪座房子最漂亮》、《爷爷和小树》四、教学重难点重点：识字、写字和练习有感情地朗读课文。难点：读好文中的长句，通过理解课文内容学习道理。五、单元学情简析：根据本单元重难点，结合学生的学习实际，培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。因此要充分鼓励和肯定学生的行为，让他们在宽松、活泼、愉快的气氛中学到知识并受到美的熏陶，为今后的阅读教学打下扎实的基础。六、课时划分：共计13课时《画》2课时《四季》2课时《小小竹排画中游》2课时《哪座房子最漂亮》2课时《爷爷和小树》2课时《语文园地二》2课时《口语交际》1课时第三单元一、单元内容：本单元教学内容包括：《静夜思》、《小小的船》、...
