让孩子的学习快起来【转载】很多家长反映，自己的孩子学习时间不比别人少，用工不比别人差，可为什么学习成绩老是原地踏步呢？这很可能就是孩子的学习效率出现了问题，当务之急就是要提高孩子的学习效率。案例家长苦恼：该怎么提高孩子的学习效率莫先生的女儿小荷读小学三年级，是个很乖很听话的孩子，遵守纪律，学习也很认真，很少让家长操心。可最近她的学习成绩却日渐下滑，最近这次测验竟然排到了全班的后10名。据莫先生了解，一般学生成绩差的原因无非是贪玩，或因上网成瘾，或因家庭问题等，可小荷根本不存在这些问题。后来莫先生向女儿的班主任咨询，班主任说这主要是因为小荷的学习效率低下，建议莫先生配合帮助提高小荷的学习效率。但莫先生觉得自己的女儿学习已经很用功了，他从不看别的书，翻来覆去看的都是课本。可令他头痛的是同样的作业，有的孩子很快就完成了，而小荷却要写一个晚上。莫先生很苦恼，该怎么帮女儿提高学习效率呢？测试您孩子的学习效率了高吗1.时间安排您孩子是否很少在学习前确定目标？学习是否常常没有固定时间是否常拖延时间以至于作业没有按时完成？学习计划是否只在开头几天有效？一周学习时间是否不满10小时？是否把所有的时间都花在学习上？2.注意力您孩子注意力完全集中的状态是否只能保持10-15分钟？学习时，身旁是否常有小说、杂志等使他（她）分心的东西？是否常与人边聊天边学习？3.学习兴趣您孩子是否一见书本就喊累？是否只喜欢文科，不喜欢理科？是否常需要在强迫的情况下学习？是否从没有意识地强化自己的学习行为？4.学习方法您孩子是否经常采用题海战术来提高解题能力？是否经常重复多次，死记硬背？是否从未向学习好的同学讨教过学习方法？是否从不向老师请教问题？是否很少主动钻研课外辅助读物？【分析】上述问题，如果您选择肯定的答案“是”越多，就表明您孩子的学习效率越低。家长可以从上述四类问题中找出孩子学习上的主要毛病，然后有针对性地进行引导。让孩子的学习快起来分析提高孩子学习效率的常见误区在孩子的学习问题上，家长总是不遗余力、尽心尽力，却常常因认识不清而陷入误区，结果事与愿违。误区1：用外在条件刺激孩子学王女士开服装店，给售货员定薪水时采取多劳多得的方式，卖的服装越多，收入越高。回家教育女儿，她也用这套方法。她经常对女儿说：“作业做完，让你看动画片。”“考试第一，奖励你200块钱……”可女儿总是有办法偷偷看电视，学习成绩一直没有起色。点评：一个老心理学家住在一楼，门外经常有小孩扔瓶子玩，吵得他睡不着觉。一天，她对孩子们说，谁用瓶子砸到对面的脸盆，就给她一块钱。孩子们很踊跃。第二天，她说砸中一次只有0.5元，孩子们想想也不错，就接着玩。第三天砸中一次只有0.3元……最后砸中一次只有0.1元，孩子们觉得很不划算，就再也不到她家门口玩了。同样道理，本来孩子对学习是有兴趣的，但家长的行为将孩子的内在兴趣转化成了外在刺激，并不断地强化这些刺激，是孩子逐渐形成了为外在刺激而学习的心理。随着年龄的增长和被刺激次数的增多，孩子对这种刺激的反应自然越来越低，学习缺乏动力，学习效率也就越来越低了。误区2：用时间衡量孩子学习刘师傅是个司机，每次回家看到孩子在学习，他就满心欢喜，仿佛读书的不是儿子而是他自己；如果看到孩子在玩，心里就不舒服，觉得孩子不用功。点评：很多家庭都有这种情形：孩子半个小时做完了作业，想出去玩，家长说不行，一个早上才做半小时的作业，再做10道题。不一会儿，孩子又做完了，家长说再加写一篇文章。结果一个早上孩子都在做作业。第二天，作业量还是一样多，但孩子一个早上都在做作业，因为他知道，即使早做完了也仍然不能玩，还会被多加作业量，不如慢慢做。学习不是搬砖头，不是说时间长了，总能多搬几块的。学习讲究的是效率。家长采取的这种做法，反映出家长自身缺乏“效率”观念。延长了孩子的学习时间，却降低了学习效率，导致孩子养成拖拉的不良习惯。学习是人的一种本能，每一个孩子都是天生的成功学习者，是不当的教育方式摧残了这种本能。误区3：孩子学得越多、开始得越早越好小刘的儿子1岁开始认字，3岁能...
