小学生良好行为习惯养成提升行动实施方案坪头小学小学阶段是良好行为习惯养成的最佳时期。为贯彻落实《加强中小学德育工作精细化管理的指导意见》，进一步巩固和提升我校养成教育的实施水平，进一步提高学校办学水平，切实提升全体学生的文明素质，促进学生文明习惯和良好生活习惯的养成，实现创建一所可持续发展、高质量的现代学校的工作目标，根据县局的文件精神，经学校研究决定，有效开展良好行为习惯培养提升行动，特制定如下方案：一、指导思想以科学发展观为统领，以“规范办学行为、促进内涵发展、构建和谐教育”为指南，以深入推进素质教育为目标，以“立德树人”为宗旨，提高学生行为习惯养成教育重要性的认识，遵循学生的认知规律和成长规律，坚持以人为本，明理导行，强化训练，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。二、活动时间：2014年10月---2015年1月20月三、活动目标：1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范，纪律更过硬。2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做合格的小学生，做文明的小学生，构建和谐幸福校园。3、让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会审美、学会自控、学会发展，让学生做一个有道德的人，做一个有品位的人。4、培养学生良好的个性心理品质，促进他们身心发展，锻造学生健全人格。四、活动内容：结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生文明礼仪常规》，全面落实，整体提高。培养具有“好习惯，好行为，好形象，有素养，有追求”的学生。（一）卫生习惯养成教育。讲究卫生是一个人文明的表现，既体现了良好的个人品质，又包含了对他人的尊重。1、卫生区和教室要定时清扫干净。2、不在墙壁上及桌椅上乱贴、乱写、乱画。3、要养成不随地吐痰、不随手乱丢东西的习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。4、要有随手捡拾地面上废纸的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。15、离开教室时桌凳摆放整齐，桌上物品摆放有序。（二）文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态，文明的举止是一种修养，是一种财富。1、尊敬师长，见到老师要主动打招呼。2、团结同学，与同学交谈使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。要推行“十字”文明用语（请、谢谢、你好、再见、对不起）。3、未经别人允许不拿别人物品，向别人借东西要及时归还。4、有事进入教师办公室，首先喊报告，得到允许方可进入，任何时候不得私闯办公室。5、举止文明大方，注意仪表，衣服整洁，提倡穿校服。6、遵守公共秩序，广播操、升旗及大型会议集合时听从安排，严守纪律，保持良好形象。不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。上下楼梯缓步轻声靠右走，大同学应让小同学。不在楼梯上追逐奔跑。7、拾到别人丢失钱物及时交公。8、爱护花木，不准攀折花草树木，爱护学校操场上的体育设施。9、同学之间相互帮助。主动帮助有困难和有缺点的同学。10、每天上到校、放学，不大声喊叫，文明有序。11、每天坚持做到“三个轻轻”：说话轻轻，走路轻轻，举止轻轻。（三）纪律安全习惯养成教育。纪律安全是一切活动的前提，是顺利开展各项活动的保障。1、参加各种大型活动时，要有明确要求，严密组织，注意安全，大扫除擦洗门窗时没有老师在场不得进行。2、保管、收好本人的一切用具、物品，以免丢失。3、爱护校园各种设备，包括消防设施，无故损坏要赔偿。注意用电安全，不触摸用电设施。4、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。5、学生不得在校园内骑自行车，自行车必须放入指定位置并摆放整齐，不得放入教师车棚。6、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯，不乘坐不合格的车辆。7、不准攀爬教学楼内栏杆，以及学校校门和围墙。（四）学习习惯养成教育。2良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。1、学生每天必须按时到校，不得迟到、早退、随意旷课，有事主动向老师请假。2、上课前做好充分的准备工作，上课后听到班长口令，迅速起立，听到下课铃声后，教师...
