教学文档新人音版八年级音乐下册优秀教学设计（唱脸谱）教案（唱脸谱）教案教学目标：1、知识与技能通过本节课的学习使学生充分的感受到京剧的风格特点，并通过听唱等形式学习歌曲（唱脸谱），激发学生了解京剧的兴趣。2、过程与方法通过观察认识了解中国的京剧脸谱，并且可以掌握演唱方法。3、感情、态度与价值观通过学唱（唱脸谱），让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。教学重点：1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。2、在歌曲演唱中分辩不同脸谱的不同表现力。教学难点：观赏全曲，并能用精确的速度和力度演唱（唱脸谱）。教学打算：视频，多媒体课件等。教学过程：一、创设情境，导入新课。播放京剧（苏三起解），提出问题。二、学习新课。1、简介京剧的形成。2、资料展示：多媒体展示搜集到的有关京剧的知识。学生观察图片，说出京剧的行当及京剧中的角色的扮演。.教学文档3、多媒体播放（唱脸谱），听完这首歌曲，你从中了解了哪些有关脸谱及人物的知识？剧中人物的脸谱可以看出他是什么形象？学生听歌曲，自由谈论。4、歌曲范唱。学生感受歌曲的韵味。5、学唱新歌。〔1〕、教师领唱，学生随教师指挥一起跟唱。〔2〕、难点突破，倚音、下滑音。〔3〕、随教师一起唱词〔体会京剧风味的流行歌曲的特点〕。〔4〕、齐唱歌曲〔加深感情体验〕。三、课堂小结。今天，我们一起愉快地学习了（唱脸谱）这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，期望同学们在以后不要只观赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人。（唱脸谱）教案教材分析：“黑脸的张飞叫喳喳〞通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使全曲在X中完满地结束。歌词的第—局部借助一位女子的语气，阐述了外国友人对我国的“国剧〞──京剧的美好印象。歌词的第二局部是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳〞的脸谱。教学目的：１、通过观赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化装方法。２、通过学唱（唱脸谱），让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。３、通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学.教学文档科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。教学重点：１、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。２、在歌曲演唱中分辩不同脸谱的不同表现力。教具打算：多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、画笔、白纸等。教学过程：一、赏析与导入──看脸谱。〔一〕组织教学：在京剧音乐声中开始上课。〔二〕资料展示：多媒体展示搜集到的有关脸谱的知识。1、脸谱的产生；2、脸谱的颜色；3、脸谱的式样。二、活动与体验──唱脸谱。〔一〕新授引入。今天我们就一起来学习一首歌曲──（唱脸谱）〔多媒体投影〕，了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物。〔二〕歌曲范唱。1、谈话：听完这首歌曲，你从中了解了哪些有关脸谱及人物的知识。2、学生自由谈。〔三〕学唱新歌1、学生先在教师的钢琴伴奏中视唱旋律，然后随教师指挥一起唱。2、难点突破，前半拍休止。3、随钢琴唱词〔体会京剧风味的流行歌曲的特点〕。4、齐唱歌曲〔加深感情体验〕。.教学文档三、思考与创作──画脸谱。〔一〕观赏：录音播放京剧唱段，学生思考剧中人物的脸谱可以看出他是什么形象？〔二〕创作：〔背景音乐与播放京剧〕。1、学生在音乐声中分组画脸谱。2、在音乐中学生展示作品，师生共评。四、反应与小结──演脸谱〔一〕学生戴X脸谱唱歌曲，教师伴奏。〔二〕小结〔多媒体投影展示〕今天，我们一起愉快地学习了（唱脸谱）这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，期望同学们在以后不要只观赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人……。五、结束课业。在京歌（唱脸谱）音乐中学生走出教室。（唱脸谱）教学设计一、教学目标：〔知识，技能，感情态度、价值观〕1、聆听歌曲，感受音乐情绪，了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合；2、观赏脸谱，了解中...
