高中语文 4.11.1秋水（节选）同步测试 苏教版必修3VIP专享VIP免费

《秋水》测试练习一、语言积累⒈下列注音正确的一项是（）A．泾jīng涘yǐ渚zhǚB．泾jìng涘sì渚zhěC．泾jīng涘sì渚zhǚD．泾jìng涘yǐ渚zhě⒉下列词语中有错别字的一组是（）A．径流渚崖辩别望洋向若B．泾流劝谏旋转欣然自喜C．争辩穷匮孀妻遗笑大方⒊“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”是林则徐的自题联，你能体会林则徐想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢？二、课堂点击⒈指出下列加点词的意义：①秋水时至时：②百川灌河河：③河伯始旋其面目旋：④不见水端端：⒉指出下列“之”的含义。①野语有之曰（）②我之谓也（）③少仲尼之闻（）④泾流之大（）⒊翻译下列句子。⑴于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。⑵“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。⒋填空：⑴庄子，名，中期国人，他继承并发展了的思想，为学派的重要代表人物。⑵《庄子》有篇，七篇十五篇，《杂篇》十一篇，研究者的多认为是庄子所作。三、选段在线①秋水时至，百川灌河。②泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。③于是焉，河伯欣然自喜，以天下美为尽在己。④顺流东行，至于北海。⑤东面而视，不见水端。⑥于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”⒈对文段层次的划分，正确的一项是（）A.①②/③④⑤⑥B.①②③④/⑤⑥C.①②③④⑤/⑥D.①②/③④⑤⑥⒉文段中两个通假字是：通，通。⒊请根据文中的有关内容，归纳出两个四字成语，。⒋判断下列句子的对错，（对的打√，错的打×）⑴文中有两处用了“于是焉”，都当“这时候”讲，其作用都是指代，起承上启下的作用。（）⑵“以天下之美为尽在己”句中，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。（）⑶“不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。（）⑷文中最能反映河伯认识的前后变化的语句是：前面是“欣然自喜”，后来是“望洋向若而叹”。（）四、延伸拓展阅读下列文言短文，完成文后习题。惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中。连三日三夜，庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海，而飞于北海；非梧桐不上，非练食不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”⒈下列加点的字意义相同的一项是（）A.①于是惠子恐②于是鸱得腐鼠B.①发于南海②止于北海C.①惠子相梁，②欲代子相D.①子知之乎②仰而视之⒉与“或谓惠子曰”中的“或”的用法、意义相同的一项是（）A．莫如以吾之所长攻其所短，或能负乎？B．或坐或卧，或仰或俯C．蛟或浮或没，行数十里D．残贼公行，莫之或止⒊下列句子加点的词语解释错误的一项是（）A．惠子相梁担任相国B．或谓惠子曰有人C．非梧桐不止停止D．非练实不食精熟、精美⒋对本文中庄子的话的概括，正确的一项是（）A．以小人之心度君子之腹B．井蛙不可与之语海C．山不在高，水不在深D．燕雀安知鸿鹄之志五、欣赏顿悟信心让你变得杰出乞丐坐在画家工作间的马路对面。透过窗户，这位为他画像的画家为这个屈服于生活的压力、灵魂的深处透出绝望的人画了一幅脸部肖像素描。他不拘泥于形似，而是做了几处重工的改动。他在乞丐浑浊的眼中加了几笔，使双眸闪现出追求梦想时的倨傲不羁；他拉紧了这个男子脸上松弛的肌肉，使之看上去充满钢铁般的意志和坚定的决心。当作品完成后，他把那个穷困潦倒的人叫了进来，让他看那幅画。乞丐并没有认出画上的人就是自己。“这是谁？”他问画家。后者笑而不语。接着乞丐看到画中的人和自己有几分相像，犹豫着问道：“是我吗？画中的人会是我吗？”：“这就是在我眼中的你。”画家回答道乞丐挺直了腰杆，说：“如果这是您眼中的那个人，那他就是将来的我。”即使是乞丐，身上也存在着杰出的品质！不要再默不作声了，你应直起奋进，竭尽所能迈向成功。六、探究性学习宋代欧阳修在《归田录》中说：“余平生所作文章，多要三上：马上、枕...