蹲下来和孩子说话VIP免费

蹲下来和孩子说话孩子却能非常准确地辨别出，父母是在敷衍自己，还是真诚地在与自己进行沟通。杨谨建议家长，在与孩子交流或回答孩子的问题时，应尽量停下手中的事情，蹲下身子，认真聆听孩子的话，真诚地与孩子沟通。面对面坐下最有效有不少家长常感叹很难与孩子相处，和孩子说不到两句就会莫名其妙地爆发一场“战争”，要不然就是找不到共同话题，甚至无言以对。在杨谨看来，要和孩子相处却很简单，面对面坐下是与孩子沟通最有效的办法，在这样的状态下，父母和子女才能畅所欲言。“既然你想沟通，想通过聊天了解孩子，或者建立一种亲子沟通的形式，那就请放下你手中干不完的事情，认真和孩子交流。”“热恋中男女总是喜欢看着对方的眼睛，轻声细语地交流；而在夫妻争吵的过程中，却很少会互相注视对方，很多都是转过身、扭过头，并没有真正做到有效的沟通。”杨谨认为和孩子沟通也是同样的道理。在和孩子交流的过程中，家长的举止非常重要，这常常关系到家长给孩子的印象是好是坏。关于这一问题，杨谨给父母提出了几条具体的建议：父母最好能同孩子并排坐着聊天，这样可以拉近与孩子的距离，当家长和孩子处于平等的位置时，孩子便会觉得这样更像朋友间的聊天而不是训话。如果需要眼神交流，家长不妨侧身看着孩子的眼睛，这样就能给孩子以平等感、安全感。在谈话过程中，家长还要注意自己的姿势，不要做一些有不尊重含义的举动，如东张西望、看手机等。让孩子按照自己的节奏成长每个孩子来到这个世界上，与生俱来就带着一些天赋，也许是艺术天赋，也许是对数字敏感，也许是音乐天赋……但这些天赋都要靠家长帮助孩子去发掘，都需要家长给孩子提供充足的发挥空间。杨谨说：“并不是非得要走上我们家长设计好的那条路，有的时候，我们设计的孩子，不如孩子自己发展的好。”有一次，杨谨计划了很久，咬牙买了昂贵的票，准备带儿子去看国外大马戏团的演出。当她与儿子在喧闹的看台就座，演出马上就要开始的时候，儿子却开始又哭又闹，吵着要回家。当时，杨谨责怪儿子“太不乖了”。可是事后她从心理学的角度仔细分析，却发现是自己错了。她解释道：“孩子的心思很单纯，也许他只是觉得演出现场很吵，加上看到很多穿着奇怪衣服跳来跳去的人，就像看到了小怪物，很害怕，所以才急切地想要回家而已。”父母都喜欢听到别人夸奖自己的孩子：“你家宝宝真乖，真听话。”在中国传统育儿观念的影响下，很多家长都会把“乖”与“不乖”作为评定孩子好坏与否的标准。但杨谨分析认为，父母觉得孩子不乖更多的是他们自身的观念问题，这些父母都有一个共同点，就是希望孩子能实现自己未了的心愿。如没有机会接受教育的父母会给孩子提供最好的教育条件，没钱的父母希望孩子能多赚点钱。父母自身未能实现的愿望会披上对孩子殷切希望的美丽外衣进而转化成对孩子行为的干涉和控制，并最终让一个个小天使变成了小“恶魔”。在杨谨看来，孩子“乖不乖”并非那么重要，也许“不乖”的孩子往往更有主见，思维更为活跃，比起那些“乖孩子”更具有独立性和创造力。因此父母不要拿着“育儿计划”来核对孩子的成长情况，更要让孩子按照自己的节奏健康、快乐地成长。尊重孩子的选择权在讲座现场的互动环节中，杨谨曾尝试邀请一位小女孩上台进行互动展示，但是小姑娘却始终不肯上台。看到这种情况，杨谨笑着对小女孩说：“小姑娘如果你真的不想上来的话，你可以表达出来，阿姨会尊重你的选择的。”最终小女孩没有上台参与互动，杨谨则对自己的应对方式作出了这样的解释：家长应当尊重孩子选择的权利，给孩子表达的空间和自由。日常生活中，经常会在电梯或公园里见到这样的情况，父母要求孩子向陌生人打招呼，而孩子却不愿意。“孩子不和陌生人打招呼，很多家长就认为孩子没有礼貌，自己会有一种愧疚感，但此时家长往往忽视了孩子感受。从心理学角度分析，大多数孩子看到生人的第一反应是害怕，因为此时孩子与外界的安全感还没有很好地建立起来。而家长在这个时候强迫孩子与外界打交道，会让孩子产生一种矛盾的心理，不打招呼，他觉得父母会责怪他；去打招呼，又违背了自己内心的恐惧。久而久之反而会产生负面效应...