典型真题分析1．衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是()。A．信度B．效度C．难度D．区分度【评析】答案为B。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，它是科学测量工具最重要的质量指标。此题旨在考查有效自编测验的特征。1．系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()。A．教学测验B．教学评价C．教学测量D．教学鉴定2．教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。A．作出分析B．作出判断C．进行评估D．作出决策3．在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．总结性评价4．对学生学习成就的解释采用了相对的观点。主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是()。A．形成性评价B．总结性评价C．标准参照评价D．常模参照评价5．形成性评价通常发生在()。A．教学过程之前B．学生毕业时C．教学过程之后D．教学过程之中6．通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为()。A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．总结性评价7．诊断性评价多半是在()实施。A．教学过程中B．形成性评价之后C．形成性评价之前D．教学过程之后8．通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析。并形成某种判断和决策的过程称为()。A．个案研究B．观察分析C．案卷分析D．轶事记录9．按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现。对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为()。A．观察法B．心理测验法C．谈话法D．自述法10．“亲其师、信其道”，主要表明了()的作用。A．道德认识B．道德情感C．道德动机D．道德意志
