记承天寺夜游苏轼作者简介苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。作者简介苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。谥号文忠。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写作背景本文是苏轼于元丰三年（1080年）2月到达黄州被贬所作，名义是团练副使却有职无权，无事可做。写本文之时，他在黄州已近四年。张怀民:作者的朋友。名梦得，字怀民，清河(今河北清河人)。元丰六年也被贬到黄州，寄居承天寺。学习目标1、朗读课文,做到读准字音,2、疏通文意，汇总文言知识。3、学习本文抓住特征描写景物及借景抒情的方法。4、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情我会读解衣欲睡无与为乐者交横遂至藻荇竹柏jiělèsuìzǎoxìngbǎihéng自学指导读课文，疏通文意,汇总文言知识。A有节奏的朗读课文，并用“/”标出长句的停顿。B划出文中的生词，结合资料书，课下注释，理解课文的大意。C课文的每一段的主要内容是什么？试用四字概括。D汇总文言知识。A有节奏的朗读课文，并用“/”标出长句的停顿念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也但少闲人如吾两人耳A有节奏的朗读课文，并用“/”标出长句的停顿念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也但少闲人如吾两人耳/////////B划出文中的生词，结合资料书，课下注释，理解课文的大意。相与步中庭庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。解开门高兴的样子考虑，想到于是，就也睡觉一同，共同形容水的清澈表推测。大概，原来是。只空闲的人交错泛指水草共同游玩的人重点句子相与步中庭庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳D汇总文言知识。特殊句式解衣欲睡(我)解衣欲睡省略句念无与为乐者（我）念无与为乐者省略句相与步于中庭相与于中庭步状语后置句古今异义词但：古义——例：但少闲人如吾两人者耳今义——只表转折的连词全文共分三层，请用四字短语简要概括。记承天寺夜游记叙描写抒情——寻伴夜游——庭中月色——月下感叹自学指导（1）你觉得文中作者叙事，写景，抒情都是扣住那一个字来写的？说说你的理由。（2）文中描写庭中月色，着力表现了月色的什么特点？作者仅用十八字就为我们创造了一个如诗如画的意境，你认为这主要得益于怎样的写作技巧？（3）柳宗元被贬永州时，写下了...
