草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《村居》清·高鼎欣赏美丽的风筝1、自由朗读课文。（读准字音，读通句子）2、找出本课生字词，看谁找得又准又快。精心希望依然拼命奔跑村庄抖动憧憬忘却似乎寻找磨坊垂头丧气大惊失色千呼万唤翩翩飞舞多音字磨（磨刀）（磨坊）mómò坊（潍坊）（磨坊）fāngfáng水磨坊课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？做风筝放风筝找风筝童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。认真读课文，寻找发现文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描写心情的词语和句子吗？读读句子，体会心情•我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。•风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。•我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。•我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。做风筝时：放风筝时：线断以后：找风筝时：心中充满了憧憬和希望快活我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。大惊失色，千呼万唤我们都哭了，垂头丧气我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。“那儿找过了吗?”“没找过,说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢.”大家说.我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……“我们”找到“幸福鸟“了吗？
