没有不合格的学生，只有不合格的教师“没有不合格的学生，只有不合格的教师。”、“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”初闻此语，颇感惊诧。师者，岂能保证每棵幼苗都能长成参天大树。孔子弟子三千，贤者不过72人。如此评论，岂不将教师的责任无限放大。终日如临深渊，如履薄冰。坦而言之，这样的要求在日常工作中，我是无论如何也达不到的。然反观之，却读出此语的另一番深意。“没有不合格的学生，只有不合格的教师。”——教师没有任何理由放弃任何一个学生。每个学生都是家庭的希望，都是父母的掌上明珠。长大后，都会为祖国的建设贡献一份力量。教师就要象慈母一样，把爱撒遍每一个角落。“教育没有爱，就象池塘没有水。”教师的爱应该博大而精深。“没有不合格的学生，只有不合格的教师。”——这种教育的高度，决定了教育研究的力度。只有具有如此理念的教师，才会在学生犯错时，冷静、审慎地反思自己的教育。才会在困惑中寻找适合学生的教育，而不是让学生适合自己的教育。这是一种角度，是教师的一种崇高的境界与态度。更是教育的新高度。只有站在如此高度，才不会怨天尤人，才会在严于律己中探询到教育的真谛！只有宽广的胸怀，才能将万里江山揽入怀中。只有站在高山之巅，才会一览无余。“没有不合格的学生，只有不合格的教师。”饱含着教育的大智慧。宛如一盏明灯，指引着教师努力的方向。
