三年级上册品德与社会第四单元《我和规则交朋友》第2课时《规则有什么用》教学设计沂源县西里镇金星完小崔玲教学目标知识：知道本校的规则，了解学习、生活中与儿童生活相关的规则。能力：能对制定这些规则的意义和作用进行评论、认识。能够控制自己的行为，遵守活动规则和学校纪律。情感、态度与价值观：感受和了解规则在集体生活中的作用，以及在现实生活中的重要性。教学重点了解规则在人们生活中的作用。熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行评论、认识。教学难点体会规则的重要性。教学过程一、复习导入1、上一节课我们学习了《规则在哪里》，下面请跟随老师给大家准备的小视频一起来回顾一下。（播放视频）交流规则在哪里。教师总结：通过小视频和上节课的学习，我们知道了生活中处处有规则。2、复习规则的概念。师：什么是规则？你能说一下概念或者举例说明一下吗？3、那么，规则有什么用呢？这节课，我们一起来学习第四单元的第2课时《规则有什么用》。板书课题。二、学习新课1、请睁开眼睛，把你知道的学校规则在组内相互说说。2、各小组交流自己知道的学校规则（老师出示有关课堂规则、上下楼规则、课间活动规则、放学规则等的相关图片。让学生看到有了这些规则，学校活动井然有序。）3、假如没有这些规则会出现什么样的情况？学生交流。4、教师总结：通过刚刚的交流，我们知道了假如没有规则，学校里会出现很多事情，也明白了规则的作用确实很大！（板书：规则作用大）5、老师这里有段视频，请同学看看假如没有规则，学校里会发生什么样的事情？（播放视频），说说：以后你会怎么做？6、选出两个表现比较好的小组上台领奖品，第一个小组不说领奖品的规则。第二个小组说领奖品的规则。然后，让学生对比有规则和没规则的区别，进一步让学生了解到规则的作用！三、拓展延伸通过上面的学习，我们明白了不管干什么事情都要遵守规则，所以，不只是在学校里，在社会上，在家庭中都得遵守规则。1、想一想：假如没有规则，生活中还会出现什么情况？（学生汇报交流）2、老师出示交通规则的图片和视频3、出示不遵守社会秩序，打架斗殴的图片。延伸：说一说违反了社会主义核心价值观的哪几条（和谐、友善），你能背背社会主义核心价值观的24个字吗？4、总结规则的作用（保证安全、提高学习、保护环境。。。。。。）5、小结：规则就在我们身边，如果忽视它，我们将无法快乐地学习、生活，严重的话甚至会威胁到我们的生命安全，所以，生活中不能没有规则。四、当堂检测（一）填一填1．我知道学校生活中有很多不同的规则，有课堂上的规则，还有_______________________________________________。2．不同的规则作用也不一样，比如：___________________________________________________3．在遵守学校规则方面，我做得比较好的是_____________________________，做得还不够的是____________________，今后我要继续努力。（二）小沙龙有同学认为规则约束人们的行为，也有同学认为规则在保障人们生活的安全、有序与和谐方面起着重要作用。你对这个问题怎么看？（三）火眼金睛辨对错1、上课发言先举手。（）２、遵守规则，能玩得更好。（）３、在公路上跑闹。（）４、集体活动，要照顾大家。（）五、小结谈谈这节课的收获！六、作业以小组为单位，将我们学校的规则分分类，整理到练习本上。
