我向名师学什么龚丽听名师的课，向名师学习。我们向名师学什么呢？我认为首先要学习名师的教育教学思想和观念。每一个名师都有她自己的思想和观念，我们要体会她的教育教学思想，观察他看待问题的视角，学习她超强的观察问题和解决问题的能力，学习名师的语言表达，什么样的语言才能打动学生，说服学生，吸引学生。把他们的教育思想和观念、清晰的教学思路进行整合，更新自己的思想，理清思路，明确前进的方向，而不仅仅是学习其中的一招一式。二是要学习名师的课堂技巧。名师的课堂，我们往往被课堂设计深深吸引，感觉在这样的课堂中是在享受学习。听名师的课，必须学会品味她的课堂，品味每一个教学环节，思考他的设计技巧，比如为什么要这样导入，基于什么考虑，导入的技巧在哪？起到了什么重要的作用？达到什么样的效果？还要品味名师课堂上与学生的交往技巧，我们发现很多名师的课堂总能营造出宽松和谐的课堂氛围，名师们的那种亲和力从语言到教学行为让人感觉如浴春风，他们的评价语言总能激发学生不断探索，这让这样的课堂有很好的效益。同样的学生，在名师的课堂上总感觉他们思维异常活跃，他们的提问很有技巧，反馈题的设置蕴含着他们的教育思想，内容的升华更让我们理解他们的教育追求，这样的课堂才真正是有生命的课堂。三是要学习名师的精神。一种热爱教学的精神，一种注重细节的精神，细节决定成败，态度决定一切。在《岁月如歌》中有这样一句话：“用语言粘住学生”，名师会从每一个细节入手，今天这节课开头怎么说，怎样能吸引学生，中间的过渡语言怎样平滑，问题怎样设计的合理，符合学生思想，能正确的为学生导航，每一个细节怎样的去吸引学生，难点怎样突破，，展示内容怎样设计合理，对学生的回答怎样评价。别人能想到的你想到了没有，哪还有不好的地方，不断的修改，更新，上完课会反复回放自己的课堂语言，反思哪些语言说的不好，怎样改动、怎样重建。让我们感觉到名师的乐观积极地处世态度，她那从骨子里面透出来的不服输的精神。以学生为中心，多站在学生的角度去思考，去看待，去解决问题，探寻方法。以目标为中心，教学的每一个环节都在为目标服务。每个名师就像参天大树，每棵树上能开出很多花儿，结出很多果实，我们很容易把它们摘下来，但这些花果离开了那棵大树就会很快枯萎掉，而名师的思想、观念、精神就是树的根基、源泉，这些根基能生出方法、浇灌出方法、滋润出方法！所以，我们应牢牢抓住树的根基。
