三年级语文优生辅导计划一、班情分析：本班人数很多，有十来个学生的成绩还是比较突出的，这几位同学性格活泼开朗，乐于助人，深得老师和同学的喜爱和信任。为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。二、情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。但是他们的认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导三、具体措施1、引导优生树立志向——推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。榜样的力量无穷。以古今中外的伟人为榜样，力量还小的了吗？很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明确的目标，给予其足够的激励。对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！2、帮助优生认识自己——帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。4、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。四、具体安排第一周１、了解优生假期状况，尤其是好人好事情况。２、组织优生创设好的文化氛围。第二周1、学生的思想依然停留在放假的状态中，利用优生拉回学生的心。2、关注优生行为习惯教育和安全教育。第三周1、强调优生做好带头作用，锻炼好身体。2、组织好学生的活动，进行“一帮一”活动。第四周：1、组织学生借阅图书，事先做好保护书籍的思想工作。2、发挥优生的作用，创设浓厚的文化氛围。第五周1、对优生进行思想教育，建立好相应的奖惩制度。2、调整优生心态、鼓励其发挥正面的榜样作用。第六周1、对学生进行多方面的安全教育，开展班级安全知识竞赛。2、晨读时，优生要起到模范带头作用。第七周1．组织优生义务劳动。2．走访优生学生家长。第八周：1.召开优生会议，对其表扬。2.进行语文知识比赛。第九周：1.指导优生学会学习，学会看书。2.找优生进行座谈。第十周：1.让优生帮助待优生。2.了解优生生活学习情况。第十一周：1.指导优生进行有效学习。2.走访优生学生家长。第十二周：1.进行优生朗诵比赛。2.提高优生思想水平。第十三周：1.纠正优生在学习上出现的问题。2.走访优生学生家长。第十四周：1.开展一对一帮扶活动。2.对学生进行思想教育。第十五周：1.做好优生教育工作。2.组织优生进行复习。第十七周：1.检查开展一对一帮扶活动。2.对学生好的学习方法进行总结。第十八周：1.组织复习工作。2.进行考前教育。第十九周--...
