做有幸福感的教师 (2)VIP免费

做有幸福感的教师庄之蝶“做有幸福感的教师”，这是我参加山东省初中教师远程研修时山东省教师教育网主页上的一句话，我想作为新学期的我个人的一个追求的目标。新的学期，新的开始，新的希望，新的征程。以下几条我愿意作为我新学期的座右铭：（一）永远不放弃自己的梦想有梦的人生才是幸福且充实的人生，有梦的人生才是幸福且快乐的人生。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但是我们因为有梦想而幸福。据说，这个世界上，能够到达金字塔顶端的只有两种动物：蜗牛和雄鹰。对于金字塔上美丽的风景，雄鹰有着先天的优越条件，只要展翅高飞就可以欣赏到，而蜗牛却需要一步一步往上爬。在往上爬的过程中，它掉下来，再继续爬，一天，两天，一个月，两个月……最终，蜗牛爬到了金字塔顶尖，欣赏到了和雄鹰所看到的一样的风景。我们每个人都希望自己是一只雄鹰，只需展翅就能达到自己想要的高度。可是，现实生活中，绝大多数人却都只是一只蜗牛，没有优越的先天条件，只有一对探路的触角和一个在跌落时可以保护自己的壳。要达到成功，必须留下一个个艰辛的脚印。蜗牛向上爬的时候，一定不止一次地感到失落、无望，可是它没有放弃。因为它坚信，只要自己努力，就一定能弥补自己的不足，达到理想的高度。我们每个人在追寻梦想的过程中，也都不可避免地会遇到挫折、失落，但既然有梦想，想欣赏到金字塔顶的美丽风景，如果当不了雄鹰，那就让我们做一只向着自己梦想慢慢爬行的蜗牛吧。成功无捷径，唯有坚持自己的梦想，永不放弃，一步一步才能走到成功的彼岸！因此不论在什么时候，我都要做一个有梦想的人，虽然现在我过得很平凡，但是我绝不平庸！（二）对待工作要永远保持激情生活需要激情，生命需要激情。一个人的生命肌体可以老去，但一个教育工作者的那份生命激情却永远不能老去。幸福的教师大多拥有热情、激情，在事业上非常投入，热爱学生、热爱学校、热爱工作。我们常常看到，在富有激情的老师的课堂上，学生一个个神采飞扬、富有创造，这样的课堂营造了一个巨大的磁场，吸引了教室里所有的人。这样的课，不论是对上课的人还是听课者都是无比的享受。如果老师真正对课堂对学生感兴趣，想利用自己的设计吸引学生，想上好自己的课，那就必然会把学生放在心中，无论设计课还是实际上课的时候，都会从学生的角度出发，去引领他们，从而让他们产生浓厚的学习兴趣，自主探究，从而使教学取得好的效果。作为幸福的教师来说，要努力使自己成为一团熊熊燃烧的火，用自己这把火去点燃学生求知、求美、求善的火把。作为幸福的教师来说，要保持住自己的热情、激情，就要努力地挖掘自己所从事的工作的内在价值与趣味性，使自己对工作、事业有一种日日新、月月新、年年新的感觉，使自己始终保持一种良好的状态。我相信，做一名激情教师是我们的责任也是我们力所能及的事，让我们承担起责任去接受“激情教学，激情课堂”的挑战吧！我想，我们应该要做一个充满激情的教师，只有保持这种激情，才能让我们在教书育人这条道路上坚定地走下去。（三）要拥有属于自己的教育思想和教育个性。读书、看网、反思、写作，过一种幸福完整的教育生活是我的行走方式。读书是尽快提升教师修养的沃土，看网是迅速点燃教育激情的火炬，反思是摆脱平庸展翅高飞的动力，写作是享受幸福完整生活的源泉。我的教育博客和我的工作室也是我疲惫时候来安抚自己的灵魂的一个属于自己的独立的精神空间。现在我的博客点击量已经超过10万次了，博客的影响力也越来越大，认识的朋友也越来越多，要继续做好我的教育博客和我的工作室的更新。因此我必须持续不断地坚持加强学习，不断充电，刻苦钻研业务，不断提升和完善自己，要在教育科研、教学研究上下功夫，要提高自己的职业水准，形成自己的教学风格和教学特色，走出一条属于自己的教学之路。人有思想，才有魅力，教师更是如此。有魅力的教师是幸福的，会得到学生的热爱与同事的尊重。当我们教师学会思考，逐步内化自己的“教育核心思想”，从简单走向成熟，从纷乱走向明晰，最终建构起属于自己的独立的思想体系，教育教学就会生机盎然。要勇于在教学中尝试实践，并从中...