《小小竹排画中游》教学案例济源市沁园路小学李小粉一、谈话导入。师：同学们，你去过什么地方游玩？那里的风景怎么样？生1：我去过北京，那里有天安门、故宫、长城，真是美极了。生2：我去过杭州，西湖很漂亮。生3：我去过青岛，大海无边无际，我还捡了许多美丽的贝壳。……今天老师也要带大家到一个美丽的地方，出示课件:美丽的江南。生：观看。师：小朋友，看了图画，你觉得江南怎么样？生：（齐声回答）很美。师：今天，我们就乘上小竹排，去游一游像画一样美的江南，好不好？生：好。师：出示课题：指名读，齐读。注意“中”的读音，再读课题，能不能读得美一点。这么美丽的江南景色，有人就把他写成了一首儿歌，请小朋友美美地读一读吧。二、初读文本：师：那就请小朋友们把课本翻到64页，自己先读几遍。对了，如果碰到不认识的字宝宝，该怎么办呀？生：问问上面的拼音朋友就知道了。师：对呀，还要试着用自己的方式记住这些字宝宝。好的，开始吧！生：（自由朗读。）师：（巡视、指导。）师：现在，可以同桌两个人，你读给我听，我读给你听，如果他读得好，你就夸夸他；如果不够好，你就帮帮他。还要把自己记住字宝宝的方式也两个人交流交流。生：（同桌两人互读、互评）师：小朋友，课文里还藏着许多生字宝宝呢！现在李老师都把它们请出来了，看你能不能准确的叫出它们的名字！生：齐读三、再读文本：师：（课件播放：与文本内容相关的图片并配上音乐）啊！这两岸的景色真是太美了！可别忘了随时按下你手中的照相机呀！（边看图片，师边随机进行解说）小小竹排，顺水漂流，两岸是郁郁葱葱的树木，绿油油的禾苗，鸟儿在尽情欢唱，鱼儿欢快的跳出水面，江南的景色真美啊！生：边看，边情不自禁的喊着，还不停的“拍着”照片。师：真的好美，你们拍到了哪些美丽的景色呀？生：（大多数学生都高高的举起了小手）我不仅拍到了好多美丽的小鸟，还听到了好听的鸟叫声呢！师：是啊，鸟儿叽叽喳喳的叫着、唱着，真好听！你听懂它们在唱些什么了吗？四人小组讨论讨论。生：（四人小组讨论。）师：谁听懂了呀？生1：我听见它们说，这里真美啊！生2：他们在唱，我真开心！生3：它们在说，我们真幸福！生4；哇，这里的大树真多！……师：小朋友，这就是我们的江南，处处是美景，小河多，河里的鱼虾多，田野里种满了水稻，所以把江南称为是——“江南鱼米乡”。谁能把整首儿歌连起来读，用你的朗读，把江南的美传递给我们在坐的每一个人。我们一起来读。下面让我们拿起书本一起来美美地读读课文，来夸夸我们美丽的家乡。生：美读课文。
