学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名刘肖性别女年龄24学历本科职称教龄学科语文学段年级（班）七背景分析教学内容日常的学习生活评价情境通常一单元的内容能更好的反映学生的学习状况评价内容学生对于所学内容的吸收程度，对于他们课上课下对于学科的学习方法，以及他们对老师教学方法的态度，以及认可程度评定目的用于教学目标测定问卷/检核表设计附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同E非常不同意意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1我对这堂课内容很感兴趣√2我学到了应该掌握的知识√3我的发言受到肯定√4我跟老师共同讨论交流√5我会积极完成布置的作业√67小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲√举例课堂讨论时我一言不发√1对老师的教学不认可√2没学到什么东西√3不想完成作业√4不会主动举手回答问题√567……小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）
