英语教学如何获取家长的支持VIP免费

英语教学如何获取家长的支持（内容摘要）学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”，离不开“两个教育者”——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。作为英语教师只有让家长更多地了解并参与英语教学活动，与学校共建沟通的平台，教师与家长的和谐发展，才能获得家长对教育的支持，才能充分发挥家长的辅导作用。也就能更好的为英语教学垫下基础，促进英语教学的良性发展。关键词：了解沟通尊重伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务是如此的复杂，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。”他认为，学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”，离不开“两个教育者”——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。但由于种种原因，不少的家长对自己肩负的责任缺乏正确的认识，尤其在辅导孩子在英语学习方面更为显著。本人通过了解和调查，总结了一下几个典型的原因：1。认为自己不懂英语，无法辅导，全部交给老师。2。认为孩子学习英语差是暂时的，不当回事。3。认为英语学习不及语文数学重要，辅导较少。4。工作忙碌，无空辅导。从以上几个方面可以看出，大部分的家长由于历史和现实原因对子女的英语学习不重视，有的甚至把子女学习英语的责任完全推给学校，这无疑给我们的英语教学带来了很大的阻碍。那么，作为英语任课老师，在教学中我们该如何获取家长的大力支持，从而给我们的英语教学获取一份支持力量呢？以下是本人的几点看法：一、让家长真正了解英语教学活动。支持来自理解，理解源于了解，让家长真正了解教学活动是获得家长支持的有效途径。根据调查所知，很多家长都觉得英语比较难学，自己有很多都看不懂，更别说去辅导和督促孩子学习英语。针对这一情况，我们可以采取如下做法：（1）为家长提供辅导孩子学习英语的方法。在开学初，我们的老师给家长发“家校联系卡”给家长提供一个指导方向，让家长清楚孩子该如何学习英语，那么家长就“有事可做”了，并且家长所做的都是跟从老师的指导，这对我们的教学起到了很大的延伸和巩固的作用。（2）让家长了解所学的知识点。在每个单元学习之前，可将本单元的教学目标，重点和难点印发给家长，让家长了解孩子在本单元所应该学到的知识点。例如：A．单元教学目标1．能力目标1）能够简单描述房间物品名称、特征、数量、位置，如：Therearetwotablesnearthecloset．2）能够运用句型：Isthisyourbedroom?Wheresthedesk?等询问，并能表达简单的情感，如：Itscool!等。3）能够按要求用简单的英语较好完成Letsplay．Talkandwrite等活动项目。2．知识目标1）掌握A、B部分Letslearn、Readandwrite中的单词，并能做到会听、说、读、写。2）听、说、认读A、B部分Letstalk中的句型。3）理解ir、ur、th的拼读规则。4）了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3．情感、策略、文化等有关目标1）情感态度：有兴趣用英语表达，能积极参与活动。2）学习策略：注意观察、比较，积极与他人合作，共同完成学习任3）文化目标：了解英语国家人们造访他人的礼节、习俗。B．单元教学重、难点1）本单元重点学习房间物品名词、表示位置的介词和Therebe句型的用法。2）难点在于能使学生正确使用Therebe句式的单、复数形式及其结合位置、特征等长句的表达法。有了这些资料，家长在家里的指导就更加有针对性了。正所谓“知己知彼，百战百胜”。（3）定期举行家长观摩课。每个学期开一节家长观摩课，让家长了解教师的上课方法，以及子女在英语课堂上的表现，课后并互相交流和探讨。这可以使我们老师和家长产生更大的共鸣，向学生提出同样的要求。当在教育目的上，过程上和手段上教师和家长都一致时，学生的英语能学不好吗？二、构建教师与家长沟通的平台。与学生家长沟通，讲究一个“诚”字，只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你合作，有效地促进他对英语教学的支持。我们可以从下列三个途径与家长进行沟通：（1）积极家访、电访，反映学生的学习情况。在家访和电访前，我充分地了解该学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点，家庭基本情况以及我为这个学...