保靖县实验小学保靖县实验小学王乾王乾教师信息技术应用能力教师信息技术应用能力提升工程培训方案提升工程培训方案数学学科数学学科按照“省级统筹、分级负责、以县为主”的按照“省级统筹、分级负责、以县为主”的原则，以原则，以《《中小学信息技术应用能力标准中小学信息技术应用能力标准》》为依为依据，以全面提高中小学教师信息技术应用能力，据，以全面提高中小学教师信息技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效运用为目的，建立促进信息技术在教学中的有效运用为目的，建立中小学教师信息技术培训认证制度，组织开展以中小学教师信息技术培训认证制度，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的信息信息技术与学科教学有效整合为主要内容的信息技术培训，全面提高广大教师实施素质教育的能技术培训，全面提高广大教师实施素质教育的能力水平。力水平。指导思想一一目标任务二二通过培训，使我校所有小学数学学科专任教师接受48学时的信息技术培训。全面提升我校教师利用“班班通”等各种信息技术设备和优质数字教育资源进行学科教学的能力，促进信息技术与数学学科教学有效融合，增强课堂教学有效性，提高教育教学质量。培训对象三三全校数学学科教师全校数学学科教师全校数学学科教师全校数学学科教师培训内容四四教学资源获取1制作简单的多媒体课件2利用多媒体设备开展教学3信息技术与数学学科教学的融合4“资源共享”网络教研5培训内容四四教学资源获取1掌握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法。培训内容四四制作简单多媒体课件2掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法。培训内容四四利用多媒体设备开展教学3熟练掌握各种多媒体设备的使用方法；掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法。培训内容四四信息技术与数学学科教学融合4利用多媒体设备和优质数字教育教学资源、移动学习终端进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法。培训内容四四“资源共享”网络教研5掌握利用网络学习空间进行网络教研、教学交流的能力。并能熟练运用博客、QQ群、校园网站等网上教研方式与专家、教师之间进行研讨交流。全员参训分层推进骨干先行实行集中培训、远程培训相结合的方式组织实施。培训步骤培训步骤每年7至12月份，学校组织开展集中培训，并同步组织教师参加远程培训。培训实施五五培训方式和学时六六采用集中培训（培训内容2和内容3部分）和远程培训（培训内容1、内容4和内容5部分）相结合的方式，其中集中培训24学时，远程培训24学时。采用校内集中培训（同前）和参加远程培训（同前）相结合的方式，其中集中培训24学时，远程培训24学时。远程培训通过网络课程学习、在线互动答疑和远程跟进指导为主，参训教师完成作业、参与讨论。校本数学教师培训校本数学教师培训考核评价考核评价骨干教师培训骨干教师培训总学时为48学时。培训时间地点七七培训时间培训内容负责人10月下旬教学资源获取吴厚明11月上旬制作简单的多媒体课件梁顺丹11月中旬利用多媒体设备开展教学吴厚明11月下旬信息技术与数学学科教学的融合梁顺丹12月上旬“资源共享”网络教研梁顺丹12月中旬考核理论与操作王乾吴厚明梁顺丹培训地点多媒体教室学校成立以校长为组长的学校教师信息技术应用能力提升工程培训工作领导小组，领导小组下设工作小组，由教务处、教科室、学科组等相关人员组成，具体负责我校的教师信息技术应用能力提升工程校本培训工作。组织领导八八1、领导小组组长：彭秀东副组长：彭秀勇王乾成员：谭曙田静吴厚明梁顺丹2、具体组织实施由吴厚明、梁顺丹负责。3、培训对象：我校全体在职在岗教师参加培训。学校要切实落实小学年度公用经学校要切实落实小学年度公用经费费中的教师培训经费，切实保障小学教师中的教师培训经费，切实保障小学教师信息技术能力培训工作持续健康开展。信息技术能力培训工作持续健康开展。经费保障九九26/12/24162014年9月29日保靖县实验小保靖县实验小学学
