1981年高考语文试题全国卷一、1.用汉语拼音方案把“哄”字三个不同的读音拼出来（注意：必须标出声调符号），填在圆括号内，并按照这三个字音所表示的意义各组成一个词语或短句，填写在横线上。（3分）哄（1）（_______）（2）（_______）（3）（_______）2.文学常识填空（7分）（1）祥林嫂是鲁迅的小说《_______》里的人物。（2）长篇小说《子夜》的作者是______________。（3）话剧剧本《雷雨》的作者是______________。（4）《九歌》是战国末期楚国伟大诗人_______的作品。（5）我国第一部纪传体通史《_______》的作者是西汉的_______。（6）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是宋代_______写的《_______》中的名句。（7）《窦娥冤》的作者是元代的______________。（8）《红楼梦》的作者是清代的______________。（9）蒲松龄著有短篇小说集《______________》。（10）《威尼斯商人》是英国戏剧家______________的作品。（11）《装在套子里的人》和《变色龙》是俄国作家______________的作品。（12）《项链》和《羊脂球》是法国作家______________的作品。二、语体文阅读的填空、解释、问答（26分）1.在下边的横线上填进最恰当的字，每一道横线上只填一个字。（8分）几天来，我不断地漫步山野，巡行田间。眼前那绚丽_______纷的大好秋色，真使人眼花缭乱，_______接不暇。啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色，多么令人兴奋的欣欣向荣的景象啊！在这里，我们根本看不到欧阳修所描写的那种“其色惨淡，烟雯云敛⋯⋯其意萧条，山川寂寥”的凄凉景色，更看不到那种“渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星”的悲秋情绪。看到的只是万紫千红的丰收景色和奋发蓬勃的繁荣气象。因为在这里，秋天_______是人生易老的象征，_______是繁荣昌盛的标_______。写到这里，我忽然明白了为什么欧阳修把秋天描写得那么杀悲凉，因为他写的不只是_______令上的秋天，而且是那个时代、那个社会在作者思想上的反映。我可以大胆地说，如果欧阳修生活在今天的话，那他的《秋赋》一定会是另外一种内容，另外一种色调。2.仔细阅读下边的几段文字，解释红词在文中的含义。（12分）二十多年前有一个年青人因为人家说他“不觉悟”，气得三天没有吃饭。“不觉悟”算是最不名誉的一件事，每一个有志气的青年交朋友，谈恋爱，都要先看对方是不是觉悟了的。趣味相投的青年人见面谈不到三句话就要考问彼此的“人生观”；他们很干脆地看不起那些自认还“没有人生观”的人，虽然对于“人生观”这东西他们自己也还说不出个所以然来。⋯⋯在那时，“觉悟”与“不觉悟”的，如同黑白一样分明。鄙夷权势，敝屣尊荣，不屑安闲，对于那些抱着臭老鼠而沾沾自满的家伙只觉得可怜，掉臂游行于稠人广座之中，旁若无人地发议论，白眼看天，意若曰：“你们这一套值得什么，我有我的人生观！”这是“觉悟者”的风格。诚然这不免是“幼稚”罢？然而何等可爱！”事实上也正是这些“幼稚”的人们，冲锋陷阵，百炼成钢，在近二十年的中国历史上写下了光焰万丈的诗篇。在那时，没有这样的青年：听他的议论，头头是道，看他的行事，世故深通，一则曰“这是应付环境”，再则曰“为了生活，不得不然”，真人面前说假话，放一个屁也要“解释”出一番道理里；你说他是“罗亭”么，他没有罗亭那样热情坦白，说他是“阿Q”么，他比阿Q多些洋气，多会一套八股，多懂若干公式。而尤其不凡的，他会批评二十多年前的年轻人：幼稚！当然，他是老练的；可是也老练得太可怕了！⋯⋯我想起这一切，真有点惘然，我并不愿意无条件拥护二十多年前那种“幼稚”，然而我又觉得，和那时的“幼稚”一同来的坦白，天真、朴素、勇敢，正是今天若干极想“避免幼稚”的年轻人所缺乏的。不怕幼稚，所不怕者，倒是这一点欠缺！解释：（1）投：（2）鄙夷：（3）敝屣：（4）沾沾自满：（5）掉臂：（6）稠人广座：（7）诚然：（8）世故：（9）阿Q：（10）惘然：3.仔细阅读下边一段文字，注意加着红的词语，回答后面提出的问题。（6分）由于每一个胚胎都力争发育成长，所以就必然产生生存斗争，这种斗争不仅表现为直接的肉体搏斗或吞噬，而且甚至在植物中还表现为争取空间和...
