横山县实验中学小课题研究申报·评审书课题负责人郭万珍任教学科英语参研人员课题名称小学四年级英语单词教学的研究研究时间2013年8月——2014年1月（以一学期为宜）选题缘由在小学英语教学中，单词教学是一个重点，也是一个难点。单词好比语文生字，至关重要，如果语文生字学不会，那语文阅读，作文都无从下手。又因为小学生的抽象理解能力较差，记忆以机械记忆为主，所以产生记忆持久性不强容易遗忘、单词拼写不清、词义混淆等问题。我们发现有许多教师还停留在传统的教师带读几遍，学生跟读几遍，回家让学生死记硬背的阶段。这种单词教学的传教法太死板，缺乏灵活性以及学生对单词识记方法单一等问题。因此，小学英语单词教学的研究势在必行。研究设想（一）研究目标：通过研究，探索一套帮助学生减少遗忘提高记忆单词的好方法,使单词成为英语学习的基石而不是绊脚石，使英语单词教学变得生动、丰富，使课堂变得有趣、活泼，使学生不仅善学、乐学，而且学有成效，不仅记得牢，还能灵活应运，学以致用。（二）课题研究内容：1、小学生不爱学习英语单词的原因调查。2、激发小学生学习英语单词方法与途径的研究。学校意见盖章年月日
