有括号的混合运算莲城小学：何发荣教学目标：1.了解括号产生的必要性，掌握含有小括号、中括号算式的运算顺序。2.能准确规范的计算带有括号的整数混合运算。3.能灵活运用所学的知识解决生活中的简单问题。教学重点：理解和掌握带有括号的四则混合运算的运算顺序。教学难点：能灵活运用所学的知识解决实际生活中的简单问题。1.先说说下列算式的运算顺序，并计算。36×5+3565-25+40176-42×325×4+32×396÷12+4×2=8+8=16教学例4：96÷（12+4）×2=96÷16×2=6×2=12先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。96÷【（12+4）×2】=96÷【16×2】=96÷32=3比较下面三个算式，你发现了什么？96÷12+4×296÷（12+4）×296÷【（12+4）×2】先说一说下列各题的运算顺序，再计算。25×【（470-320）÷15】【35+（62-15）】×30做一做：360÷（70-4×16）158-【（27+54）÷9】在含有括号的算式里，要按照从里到外的顺序，先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。括号内的运算，要按“先乘、除后加、减，同级运算依次算”的顺序进行。有括号的混合运算例4:在既有小括号又有中括号的运算中，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。96÷12+4×296÷（12+4）×296÷【（12+4）×2】=8+8=96÷16×=96÷【16×2】=16=6×2=96÷32=12=3
