第二课时王勃是在什么情况下写下《滕王阁序》的？自由读课文第2自然段，边读边划出重点句子。重阳节那天，前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应。自读句子，思考：1.“参加宴会的人很多”，想象一下，可能会有哪些人？2.那么多不同身份、不同年龄的客人，为什么没有一个人敢写文章呢？这时王勃站在滕王阁上却看到了怎样的景象？在课文中划出有关句子；默读第3自然段，思考并小组交流：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……你仿佛看到了什么？给你一种什么样的感觉？远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……这时王勃正（），凝望着江上（）：远处，（），（），（）。一只野鸭正披着落日的余晖（），灿烂的云霞在天边（）……这么迷人的江景图，王勃只用一句话就写出来了，是哪句话？在课文中找出来画上“——”线。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。1.结合课文内容说说这句话的意思？2.谁能把这句话读好？当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”都督是怎样称赞王勃的？选项：1、断。2、穷尽。3、极端。4、罕见少有的。5、一定的。拍案叫绝：拍着桌子叫好，形容非常称赞。王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。2.“胸有成竹”是什么意思？你能用它造一个句子吗？1.王勃在看什么、想什么？王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。胸有成竹！文思如泉笔走如飞试试王勃虽然年少，却虚心好学，才高八斗。所以他写文章的思路像泉水一样汩汩流出，这就是文思如泉笔走如飞正因为他文思如泉，所以写起来很快，一气呵成，这就是奇才！作业：1.朗读背诵王勃的作品2.搜集像王勃一样才思敏捷、下笔成文的人，以小组为单位编一份小报。
