介休三中七年级语文集体备课学生学习课堂导学案课题《往事依依》课型自读课授课时间2014
10学习流程一、认定目标先行1、积累优美的词语和语句，以及歌咏春夏秋冬四季景色的诗词
2、在理解课文内容的基础上，认识文学作品对青少年成长的重要意义，自觉养成爱读书，读好书的习惯
3、培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情
请大家默记在心中
二、导学过程1、思考：文中回忆了于漪老师的哪几件往事
2、本人是已经六十多岁高龄的于漪老师应邀写的一篇文章，我们会猜想，少年时代的这些事情为什么会如此让她留恋，以至于记忆犹新历历在目
他们与她以后的生活有关系么
让我们先来看看于漪老师的情况
学生自由读后，谈感受
3、归纳出学习第三段的方法
（圈点批注法）4、请两位同学展示
然后学生分任务交流1、2、4件事情
要求遇到感触颇深的句子，组内可以尝试读一读，也可以推荐读得好的同学给大家展示
（要求：要找全、找准
不局限于提到的这三点，它们之间并不是孤立存在的，而是互相联系的，大家可以顺着这几点去挖掘
）5、集体交流1、2、4件事情
6、引导分析第5件事情
（齐读）7、思考：这几件事情都与什么有关系
（读书）请大家再来以“我的青春年华应该是……
”开头谈谈自己的感受
（出示投影7）8、我想我们每位同学也都有过读书的经历，从中也多多少少感受到过读书的快乐，回去将它记录下来并分享给大家
这是我们的第一个任务
四、总结最后我想告诉大家的是：珍惜我们的青春年华，多读书，读好书，有书的陪伴，我们一定可以做一名有理想，有志趣，懂事明理的中学生
希望我们每位同学都能朝着这个目标努力
