教学设计教学内容Unit5Doyoulikepears
PartALet’slearn教学时间2013-5-6总第25课时教学目标1、进一步听懂、会说：Doyoulike
Yes,Ido
No,Idon't
使学生在实际情景中能运用以上用语
2、能听、说、认读一些常见水果的单词pear,orange,banana,apple
3、能听懂Let’schant部分的歌谣
重点难点1、Doyoulike…
Yes,Ido
No,Idon’t
2、能听说认读常见水果的单词:pear,apple,orange、banana
教学过程一、热身、复习1、学生日常口语练习
2、播放“Icanseearainbow”的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱
二、呈现新课1、教师展示实物----水果，包括：pear,orange,apple,banana
教师询问：Whatcanyousee
（你们都能看到些什么
）鼓励学生用完整句子来回答，“Icanseepears
”“2、如果有学生会说新单词watermelon，就可以让他当个小老师教大家
在此根据各班情况，教师可适当扩张知识，告诉学生water单独是个单词“水”，melon是“瓜”，在一起watermelon就是“西瓜”
3、教师将一种水果切开，让学生亲自品尝
教师可先让一名学生品尝，问：Isitgood
学生会回答：Good
此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm…Ittastesgood
让学生说句子Ittastesgood
4、教师播放教学课件，认读单词pear,orange,apple,banana
5、教师播放录音，学生边听边指单词跟读
6、教师通过在黑板上画pear来示范draw的动作，让学生明白draw的意思，并让学生跟读draw
然后教师将pear涂色，并说：Colorityellowandpink
使学生充分明白
