这篇课文主要写:法布尔为了()做了一个实验,最后发现()
课文大意课文大意证明蜜蜂有没有辨别方向的能力蜜蜂能准确无误地飞回家,靠的是一种无法解释的本能
法布尔为什么要做这个实验
法布尔是怎样做这个实验的
通过这个实验,法布尔得出了什么结论
法布尔是个怎样的人
听说蜜蜂有辨别方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处
我想做个试验
善于思考、喜欢实践法布尔为什么要做这个实验
无论做什么事情,他总是一丝不苟,从不马虎
无论遇到什么困难,叔叔总是咬牙坚持,从不退缩
无论对手多么强大,我们总是毫不畏惧,奋力拼搏
法布尔是怎样做这个实验的
捉蜜蜂做记号放蜜蜂等蜜蜂先……接着……再……最后……捉蜜蜂做记号放蜜蜂读第二自然段,说说法布尔是怎么做的
用上“先、接着,然后”
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号
然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号
然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号
然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号
然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来
怎么做法布尔看到什么
那些被闷了好久的蜜蜂