这篇课文主要写：法布尔为了（）做了一个实验，最后发现（）。课文大意课文大意证明蜜蜂有没有辨别方向的能力蜜蜂能准确无误地飞回家，靠的是一种无法解释的本能。法布尔为什么要做这个实验？法布尔是怎样做这个实验的？通过这个实验，法布尔得出了什么结论？法布尔是个怎样的人？听说蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。善于思考、喜欢实践法布尔为什么要做这个实验？无论做什么事情，他总是一丝不苟，从不马虎。无论遇到什么困难，叔叔总是咬牙坚持，从不退缩。无论对手多么强大，我们总是毫不畏惧，奋力拼搏。法布尔是怎样做这个实验的？捉蜜蜂做记号放蜜蜂等蜜蜂先……接着……再……最后……捉蜜蜂做记号放蜜蜂读第二自然段，说说法布尔是怎么做的？用上“先、接着，然后”。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。怎么做法布尔看到什么？想到什么？那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。法布尔看到什么？想到什么？法布尔看到闷了很久的蜜蜂四处飞散，他想？法布尔看到起风了，蜜蜂飞得很低，他想？法布尔看到蜜蜂飞得这么低，他想？在回家的路上……跨进家门……天快黑了……第二天……推测有两只回来了还没见到又发现了十五只法布尔是按什么顺序把自己等蜜蜂的经过告诉我们的？你读到了法布尔等蜜蜂时的心情了吗？尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。的的确确尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。尽管身体不好，工作又多，但我还是坚持下来了。尽管下着蒙蒙细雨，但我还是坚持去早跑。尽管题目有些难，但他确确实实做对了。尽管这几个字歪歪扭扭，但是对他来说已经很了不起了。法布尔通过试验得出结论：蜜蜂辨认方向的能力.并没有蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。人类和动物不学就会的性能，如婴儿会哭，蜂酿蜜都是本能的表现。本能：蚂蚁搬家蜘蛛织网蚕儿吐丝候鸟南飞飞鸽送信蜜蜂跳舞……
