牛顿运动定律复习学案（一轮）高三年级物理组张永明学习目标：1，力与运动间关系的研究历史。2．掌握牛顿第一定律的内容及其应用。能辨析惯性和惯性定律。3.能理解和应用牛顿第三定律，区分作用力与反作用力。4.理解牛顿第二定律并能知道其应用范围。5..能应用牛顿第二定律解决两类动力学问题。6．超重和失重.。课前自主学习完成：1．关于力与运动的关系，亚里士多德、伽利略、牛顿三位科学家的观点各是什么？2．惯性和惯性定律有何区别？用什么来比较物体惯性大小？3．牛顿第二定律的内容是什么？F、m、a有什么定量关系？4．F=ma中怎么理解其“五性”：瞬时性：矢量性;同一性：同时性：独立性：5.牛顿第三定律的内容及其表达式，作用力与反作用力和平衡力的区别与相同点是什么？6.什么叫超重、失重？各有什么特点？表达式是什么？7．牛顿的两类应用及其分析方法和技巧有哪些？课堂教学：第一课时牛顿第一定律和第三定律一，对牛顿第一定律、惯性的理解、应用高考考点：1.了解力与运动关系的发展史。2.理解惯性及物体惯性大小的决定因素。方法引导、针对训练：【例1】.下列对物理学展史的表述，其中观点正确的是（）A．亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动B．牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动C．牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例D．伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去能力提升:1例题，(2012高考).伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.没有力作用，物体只能处于静止状态C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动【例2】在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上，一运动员做立定跳远，若向各个方向都用相同的力，则（）A．向北跳最远B．向南跳最远C．向东向西跳一样远，但没有向南跳远D．无论向哪个方向都一样远【例3】．关于惯性在实际生活中的应用，下列说法中正确的是()A．运动员在跳远时助跑，是为了增大起跳时的惯性B．运动员在掷标枪时助跑，是为了利用惯性C．手扶拖拉机的飞轮做得很重，是为了增大它转动的惯性D．战斗机在空战时，甩掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性总结：惯性与什么有关?惯性定律与惯性有什么本质不同？强化提升：1．如图所示，一个劈形物体A，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面水平，在上表面上放一光滑的小球B，劈形物体A从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是A．沿斜面向下的直线B．竖直向下的直线C．无规则曲线D．抛物线2．如图3所示，在水平平直公路上匀速行驶的小车的车顶上，用绳子悬挂着一个小球．(1)若剪断绳子，小球将落至A、B、C中的________点；(2)若剪断绳子的同时小车速度突然减小，小球的落点将偏向B点的________方；(选填“前”或“后”)(3)若剪断绳子的同时小车速度突然增大，小球的落点将偏向B点的________方．(选填“前”或“后”)二．牛顿第三定律１、教学要求１）理解力在相互作用的过程中同时成对产生，分别作用于发生相互作用的物体上；２）理解作用力和反作用力的性质及其和平衡力的区别３）从力的时间效果和空间效果认识作用力和反作用力提问：牛顿第三定律的内容是什么？作用力与反作用力有什么特点？与平衡力有什么区别？方法引导、针对训练：2例题1，路面上行驶的汽车，有哪些物体间发生了相互作用，生了几对作用力和反作用力，分别是哪几对，这些作用中产生的力有什么特点？(不计空气阻力)学生：总结：针对训练：2．对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是()A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失B．弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力C．甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的作用力可以是摩擦力D．作用力和反作用力，这两个力在任何情况下都不会平衡3．如下图所示，四个完全相同的弹簧都处于...
