Unit6Howmany
Alet’sspell教案㈠教学目标1
Listenandreadthechant2
学生通过读学过的单词，掌握一定的拼读规律，并尝试运用
㈡教学重点与难点教学重点有节奏的阅读chant
教学难点简单运用拼读规律
Teachingsteps（教学步骤）StepⅠWarm-up/Revision（热身/复习）1
教师播放A部分Let’schant的内容
2．师生做日常口语练习:A:Howmany…doyousee
B:Isee…A:Wow,sobeautiful3．请学生表演A部分Let’stalk的对话
StepⅡPresentation（讲课）一、教学1
呈现hand和fingerMyhandhasfivelittlefingers
呈现leg,foot和toesMyleghavetenlittletoes
cuteandlittleMydoghasonecutelittleface
Butmyduckhasonebignose
一、Listenandrepeat学生一句一句跟读歌谣
二、Let’shaveamatch
比一比谁模仿的最像，最有节奏感
三、readingroup
StepⅢPractice1
呈现学过的单词组：bag,cat,hand
呈现相似结构的单词：cup，bug,lap…小组尝试读一读
funreading尝试阅读小故事StepⅣHomework1
听录音，仿读句子
将本课所学单词书写5遍
