冬天到教材分析VIP专享VIP免费

《冬天到》主题教材分析实施时间：三周12.16~1.6实施者：何佳王芸徐雯目录：一、主题活动前期、中期、后期调查表的设计二、主题背景分析三、主题活动目标四、主题环境创设五、主题课程设置六、户外活动安排七、游戏环境创设八、区域活动九、家园活动十、幼儿发展评价1.主题活动前期、中期、后期调查表：（1）前期调查表：转眼，冬天的脚步已悄悄来临，请小朋友和自己的爸爸妈妈一同去户外寻找一下冬天的足迹吧！调查结果情况分析：本次调查形式采用的是集体谈话，接受调查人数60人，讨论后有百分之九十的幼儿从身边经验感知，知道冬天天气很冷，手都是冷的；百分之五十的幼儿知道冬天要穿厚衣服、戴帽子、手套、围围巾等；对于说一说“冬天的景象”只有百分之三十的幼儿能简单地叙述：“冬天会下雪。”“冬天树上的叶子都掉光了”……（2）中期调查表：冬天来了，可以干一些什么事情呢？那些动植物又有什么变化呢？（3）后期调查表：新的一年来到了，你的新年愿望是什么呢？说一说，并让爸爸妈妈记录下来吧！2.主题活动背景：天气越来越冷了，午睡时，孩子们会说：“老师，今天妈妈又给我多穿了一件毛衣”有些孩子发现嘴巴里呼出的热气也能看见了。还有的孩子伸出小手，对我说：“老师，我的手很冷……”冬天来了，孩子们会自然而然的感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。小班主题《冬天到》将从孩子们的生活经验入手，去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，冬天的天气冬天穿什么？我眼中的冬天（说一句话）冬天里的小动物冬天里的人们冬天里的运动冬天的花草树木我知道的吉祥话我的新年愿望参与户外活动，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系。了解一些冬天的用品------在这些活动中，孩子们还将学会主动地认识周围的变化，会充满乐趣地、勇敢地面对环境，使他们的认知得到发展，积极的情感逐步形成。冬天虽冷，但它提供给我们的是丰富的教育资源，让我们和孩子一起拥抱冬天吧！让我们满怀欣喜地去迎接它，也让孩子们开心地、勇敢地对冬爷爷说：“天冷，我不怕！”3.主题活动目标：认知目标：1、初步感知冬季的最基本的特征。2、知道新年的第一天是“元旦”。3、简单了解一些中国新年的传统文化。能力目标：1、学习有规律的制作彩旗、彩链，感知物体排列的次序规律。2、学习较均匀的涂色，乐意与教师共同装饰教室。3、喜欢看图书，会欣赏简短的文学作品，说出主要内容。4、学习表现音乐的欢快、有力的情绪，在游戏中有初步的规则意识。5、能将物品配对摆放；学会分类排列。情感目标：1、体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。2、不受天气变化的影响，乐意参加园内户外活动，如拍球、长跑等。3、感受新年的气氛，为自己长大一岁而高兴。4.主题环境创设：（1）心理环境创设：a.通过主题活动，帮助幼儿了解要做一个勇敢的孩子，不要怕冷，我们有很多方法可以让自己暖和起来。b.创设心理活动墙,学习使用，用简单的方法表达自己的情绪，教师进行关注。（2）物质环境：第一周：走进冬天（1）收集有关冬天的图片（2）绘画作品：雪花飘飘（3）自制小雪花贴在玻璃窗上第二周：感受冬天（1）照片墙：我在冬天里（2）作品展：冬天的树（3）布置“圣诞节”环境第三周：迎接新年（1）“迎新年”活动（2）师幼布置新年里的教室环境5.主题课程设置（1）原课程分析图：情况分析：少一节语言课；少三节体育课；少一节健康课（2）调整后的课程分析领域项目教学内容参考材料教学资源语言故事：冬爷爷的礼物儿歌：不怕冷故事：萝卜回来了（备选）《幼儿园综合活动课程》原创科学科学：救救小动物数学：给雪人戴帽子数学：喂喂小动物数学：找找相同的《幼儿园综合活动课程》原创艺术歌曲：北风爷爷别神气绘画：雪花飘飘音乐游戏：小青蛙打呼噜绘画：冬天的树美工：新年树歌曲：新年到《幼儿园综合活动课程》原创社会社会：新年来到了《幼儿园综合活动课程》原创健康健康：我们都要吃的食物（五大领域）体育：敏捷的小兔（综合备选活动P210）体育：好玩的彩色圈（综合备选P212）体育：小蚂蚁找粮食（综合备选P213）《幼儿园五大领域丛书》《幼儿园综合活动...