《小数点的位置移动引起小数大小变化规律》微课前置学习任务单一、学习目标1、结合具体情境，体会小数与日常生活的广泛联系
2、通过观看微视频，进一步理解小数点位置移动引起小数大小的变化规律
3、培养学生合作探究的能力，感受数学知识内在的逻辑美，体会数学的乐趣
二、学习资源1
围绕小数点的位置移动，搜集生活中小数点移动位置所产生的差距
三、学习方法1
课前先仔细看视频，边看边想，看能否理解和掌握这些知识
模仿视频中的操作过程，自己动手做一做，边做边想
有不会的问题记下来，可以在课堂上与同学交流讨论
四、学习任务1、马小虎把哪两位同学的数据统计错误了
___________________________2、孙悟空金箍棒的四次变化对应的毫米数0
009m=()mm0
09m=()mm0
9m=()mm9m=()mm3、小数点向右移动________位，小数就扩大到原数的________倍
移动________位，小数就______________________
移动________位，小数就______________________
4、小数点向左移动________位，小数就缩小为原数的__________
移动________位，小数就______________________
移动________位，小数就______________________
五、学习困惑（把你学习微课时的困惑写下来）
