人教版小学四年级英语下册教学案例教学目标：1、知识与能力目标：能听懂，会说：isthisyourskirt
yes,itis
isthatyourt-shirt
no,itisn't
whoseisit
it'smyt-shirt
并能在情景中运用
2、学习策略：注重合作学习，鼓励学生创新
3、情感目标：教育学生管理好自己的物品，养成良好的生活习惯
二、教学重难点：教学重点：让学生熟练掌握“isthisyour…
yes,itis
/no,itisn't
教学难点：名词所有格的正确使用
三、课前准备：教师准备卡片，衣服，幻灯片，多个奖励小贴画
学生准备旧衣服，单词卡片
四、教学步骤：step1:warmup
（1）师生问候
（2）分组，教师讲清规则
（3）认读单词
（复习有关单词）（4）let'ssing:myclothes
（用小组比赛的形式复习单词，既能为后面的新课做铺垫，又能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛
