第1课时搭配（1）【教学内容】搭配（教材第101页及相关习题）
【教学目标】1、通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的组合数
2、使学生在解决问题的过程中，体验解题策略的多样性，初步学会用数学语言表达自己的观点
3、培养学生全面、有序地思考问题的意识，养成与人合作的良好习惯
【重点难点】能够有顺序、全面的地思考问题并用数学语言及符号清楚地表达自己的观点
【情景导入】1、导入
（课件出示密码）师：大家都喜欢玩具吗
今天老师给大家带来一大箱玩具，你们想看看吗
要想看玩具必须先破译密码箱上的密码
这密码是由两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗
组成的一个两位数，猜一猜可能是哪个密码
问：如果不告诉你正确的密码，至少需要试几次才能保证把门打开
要想解决这个问题大家必须好好学习今天所学的知识
【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获
二、探究新知1、用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数
以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问题
（1）怎样摆能保证不重不漏
（2）你们一共摆出了几个两位数
（3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏
2、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数
用你喜欢的方法完成，然后在小组内交流
3、都是用4个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢
（因为十位上不能是0）4、两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字，你现在知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗
10×10＝100这个密码箱可以设置100种不同的密码
三、巩固练习1、用0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两位数
2、把5块巧克力全部分给小丽、小明、小红，每个人至少分1块
有多少种分法
3、唐僧师徒4人坐在椅子上
如果唐僧的位置不变，其他人可以任意换位置，一共有多少种坐法
四、通过本节课的学习你有什么收获
