金碧镇范湾片区数学教案设计编号08课题笔算除法例3年级三主备教师李昌丽参与教师备课组长教习目标知识与技能通过自主学习、讨论交流，理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法，培养学生有序思考能力。过程与方法通过探究学习，让学生在活动中积极地探索并理解算理，激发学生学习的热情情感态度价值观感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常活中的简单问题。教学重点理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法教学难点被除数的最高位不够商1，怎么办？商的最高位定在哪里？教具准备教学过程与方法教师批注一、导入揭题1.创设情境引入：寒假期间，小梦和小欣在家整理照片。仔细观察，从图中你能发现哪些数学信息？2.根据条件，你能提出什么问题？今天我们一起学习一位数除三位数。二、明确学习目标掌握一位数除三位数的笔算方法，并会正确进行笔算。三、指导学生自主学习标杆题，展示、反思、点拨标杆题：例题学习要求：1.说一说算式表示的意义。2.想一想如何笔算？讨论：先用6除几？2个百除以6，则么看？3.58个一除以6，商应该写在哪位上？商是几？4.在本子上试一试。“先做什么—再做什么—接着做什么—最后做什么”？【学后反思】怎样正确列竖式笔算一位数除三位数？类比训练：完成课本上的例3【练后反思】一位数除三位数除法的竖式怎样正确书写？计算过程中要注意些什么？四、强化训练，拓展延伸1、先估一估，再计算。2、拓展训练：□38÷7如果商是三位数，则□里可以填哪些数？如果商是两位数，则□里可以填哪些数？五、反思总结这节课让你学到了什么知识？我们笔算时先要注意些什么？教后反思
