课题：认识数位顺序表及计数单位教学内容课本第11—13页的教学内容教学目标知识与技能结合数数活动，引导学生认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系
过程与方法掌握亿以内的数位顺序表，认识数位和十进制计数法情感态度价值观培养学生观察、比较、记忆能力教学重点、难点掌握亿以内的数位顺序表；认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”
教学方法与手段教（学）具准备计数器教学过程一、复习导入1、复习提问
（1）我们已学过的计数单位有哪些
（2）万以内的数位顺序是怎样的
（3）10个一是（），10个十是（），10个百是（）
（4）相邻两个计数单位之间的关系是怎样的
2、谈话导入新课
二、探索新知1、认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”
（1）、猜一猜
谁能猜一猜比万更大的计数单位有哪些
（2）、数一数
教师引导学生用数一数的方法认识比万大的计数单位
2、引导学生全面认识计数单位
教师指出：从上面的数数中我们知道，10个一是一十，10个一十是一百……10个一万是一十万，万是一亿
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿……这些都是计数单位
3、认识数位和数位顺序表
（1）认识数位
出示数位顺序表，引导学生学习认识数位
（2）认识数位分级
师：从右起每四个数位为一级
个、十、百、千是个级，表示多少“个”，万、十万……（3）观察数位顺序表，发现规律
让学生说一说从观察中发现了什么
指名学生汇报讨论结果，教师引导补充
三、巩固练习提问：1万级的数位有哪些
2、从右起第三位是什么数位，计数单位是多少
右起第七位是什么数位，计数单位是多少
3、10个十万是多少
10个一百万是多少
10个一千万是多少
四、全课小结说一说这节课你学到了什么
六．教学板书：认识数位顺序表及
