引言：一般介绍、点出规则（图示）药品的取用物质的加热洗涤仪器固体药品的取用酒精灯的使用方法液体药品的取用给物质加热利用插图营造置身实验室的感觉课题 3 走进化学实验室课题 3 走进化学实验室● 目的 : 在于使学生对化学有更深的认识● 内容 : 药品取用、加热、洗涤● 方法：结合具体实验进行操作练习● 注意： 实验安全教育 预习准备，明确要求 操作规范，仔细观察，认真记录，完成报告 开放实验室走进化学实验室走进化学实验室● 进入实验室之前，最好是组织学生参观实验室，并给合实物，对一些常用仪器的名称、性能和用途等做一些简单的介绍。还应对学生进行实验的目的性和重要性的教育，并提出化学实验的要求。特别要注意安全教育。走进化学实验室● 化学药品的存放（酸、碱、盐）● 图 1—37 加热方法，可以放在P17 上面，便于归纳加热方法。也可以放在此位置。归纳加热方法，学生归纳往往不全面，注意交流。 不给一定的方法、范围，无法评价是否全面，教参上应给一定范围，应开放有度。● （实验 1—5 ）加热氢氧化钠与硫酸铜反应生成的氢氧化铜。此实验的目的是什么？→引出洗涤方法。 ● 结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究自己总结某些实验操作要点。 ● 本课题的目的是练习实验操作，实验中所涉及的化学原理暂不要求学生了解。● 对于基本技能，本课题只是提供学生一个了解和练习的机会，这些技能要通过后续课的学习来熟练和掌握。● 书后附录 I 中有更多仪器及药品取用方法介绍，有条件的可选用。 关于探究活动（或实验）报关于探究活动（或实验）报告告● 只是一种示例格式，给学生以引导。不是标准的、唯一的格式，要鼓励学生创新。● 习题“整理本课题的探究活动记录，写出探究报告”很重要。 ● 例：探究活动（或实验）报告例：探究活动（或实验）报告探究活动名称探究活动目的实验用品步骤和方法（可用图示）现 象分析和结论问题和建议反思与体会自我评价组内（他人）评价探究之旅探究之旅● 小宇同学完成了课本 P17 页《活动与探究》中给液体加热的实验后，想试着做对固体加热的实验：他取了一只试管，加入蔗糖固体后放在酒精灯上加热，但过了一会儿，却发现试管炸裂。请你帮他分析一下，造成试管炸裂的可能原因有哪些？● 请你按实验的规范要求，把家中的玻璃杯洗净后的感受。
