外交事业的发展VIP免费

重点：中美关系的改善难点：80年代外交政策的调整。施教重点与难点基础知识目标A识记：中美关系的改善；中苏关系的恶化；尼克松访和《中美联合公报》的签定；中日关系的发展；新时期的外交方针。B理解主要的历史概念；大国沙文主义；一大片方针；三个世界的划分C综和：中美关系的改善的原因思想理论教育目标A识记：70年代中美关系的改善，中国在联合国合法权利的恢复同中国建交热潮的出现，表明从50年代美国孤立封锁中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。B理解：新时期的外交方针调整，适应了国际形势的发展和国内社会主义建设的需要，从而使中国为世界的和平与发展，发挥日益重要的作用。能力培养目标A概述历史过程的能力——70年代中国对外关系的主要成就B探析历史事件的能力——中美关系的改善的原因。C辨析历史图片的对错能力——毛泽东与尼克松会见的两幅图片教法情景图示讨论的综合利用加上多媒体辅助教学学法探究式学习以问题为中心进行组织，按照“创设问题情境——提供科学依据——探求问题解决方法——得出科学结论”的程序进行施教程序以“发展”进行知识点系统构架，分三部分：60年代从恶化到改善；70年代的突破和转机；80年代外交的调整。以此安排教学程序。忆旧导新提问：新中国初期外交取得成就的最根本原因是什么？指出：此后不管国际风云任何变幻，我们始终坚持这一根本原则，不断取得新的更大的成就。导之以路一、60年代外交从恶化到改善设疑：60年代与建国初期相比，外交环境有何变化，具体表现在那里？讨论：美国敌视中国并不奇怪，为什么苏联同中国交恶呢？或者说中苏关系恶化的根本原因是什么？点拨：苏联提出与中国共同建立长波电台联合舰队，中国为何拒绝？设疑：对于苏联大国沙文主义行径，中方的态度是什么？这说明了什么？设疑：如何改善我们外交困境呢？点拨：谁会是我们真正的朋友呢？1963－1964年周恩来访问了亚非十四个国家。图为周恩来出访巴基斯坦导之以路二、70年代外交的突破和转机能力培养目标探析历史事件的能力——中美关系的改善的原因。创设问题情境1、你觉得如何才能打破外交僵局、摆脱外交困境？乒乓外交基辛格访华尼克松访华2、试想如果你处于中美双方领导人的位置，你将出于什么考虑来改善彼此的关系？提供科学依据背景资料60年代末70年代初，冷战的色彩越来越浓，世界战略格局已经发生重大变化。1、苏联军事力量迅速发展。1969年年中，苏联洲际导弹增至1060枚赶上美国，同时苏联还开始发展和部署反弹道导弹系统赶到了美国前面，而且苏联建成一支能对美国造成威胁的远洋海军。这一切使美国日益感到苏联已成为“非常强大有力和咄咄逼人的竞争者”。2、与此同时，中苏关系发生急剧变化。1969年3月，苏军入侵乌苏里江主航道中国一侧的珍宝岛，中苏两国军队发生激烈交火，珍宝岛之战将恶化的中苏关系降到冰点。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势，这一切使中国人感到苏联已经蜕变为一个“社会帝国主义”国家，比美国更富有侵略性。探求问题解决方法制定外交战略的根本出发点是什么？当时中国最大的国家利益是什么？得出科学结论从中国来说：1、从整体上打破外交僵局，改善国际地位；2、牵制和对付来自于苏联的威胁，缓解国家安全压力；3、有助于解决台湾问题，实现中国统一。从美国来讲：得出科学结论1、认识到中国在国际事务中的重要，承认孤立中国政策的失败；2、增加对付苏联的资本，打中国牌牵制苏联。3、希望进入中国市场，获取经济利益。《中美联合公报》签定，并非意味两国建交，而是实现两国关系的正常化。资料：双方声明：——中美两国关系走向正常化是符合所有国家的利益的；——双方都希望减少国际军事冲突的危险；——任何一方都不应该在亚洲——太平洋地区谋求霸权，每一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努力；……双方都认为，任何大国与另一大国进行勾结反对其他国家，或者大国在世界上划分利益范围，那都是违背世界各国人民利益的。－－摘自《中美联合公报》思考：如何评价中美关系的改善？中美关系改善后，在世界范围出现了哪些有利于我国的变化？能力培养目标概述...