标题《中间、末尾有零的退位减法》柳邕一小小学三年级教师：温泉教学素材知识与技能初步理解和掌握中间、末尾有0的连续退位减法的计算方法，会计算中间、末尾有0的连续退位的三位数减法，及培养学生运用数学知识解决问题的能力。情感态度与价值观通过学生自主探究被减数中间、末尾有0的连续退位减法的计算方法，培养学生的探索精神。过程与方法通过经历中间、末尾有0的连续退位减法的计算方法的形成过程，体验知识迁移类推的策略。提出问题导入新课操作探究学习新知深化认识解决问题1-1做计算中间、末尾没有0的连续退位减法2-2讲说一说连续退位减法的计算方法。2-1听+看+想把例一的例子中517改成507，想一想在计算上有什么不同？该怎么办？2-2小动列横式和竖式，动手算一算。2-3看+想+做展示竖式的计算过程，强调十位是0不够减了怎么做，再在书本补充完整。2-4想+讲怎样计算500-185？想出了多少种方法？先口算，再笔算。3-1静+想+做完成书本26页第5题找朋友，开火车报答案，集体判断。3-2做+讲完成书本26页第6题，然后同桌互相说一说。3-3做+讲出示错题，说一说错在哪里？讲评总结4想+讲+听学生回忆今天所学内容，教师做总结
