三年级下册第一单元《位置与方向》整理与复习教学设计博才阳光实验小学潘玉红教学内容：人教版第六册第一单元：《位置与方向》整理复习。教学目标：1.知识目标：知道东南西北，东北东南西北西南8个方向。2.能力目标：能根据给定的一个方向，辨认其余的七个方向；能根据描述画出简单的平面图；能描述行走路线。3.情感目标：感受知识的妙用，体验运用知识解决实际问题的快乐。教学重点：1.理顺本单元知识层次结构。2.根据给定的一个方向，辨认其余的七个方向。教学难点：根据描述画出简单的平面图；能描述行走路线。教学准备：课件习题纸60份教学过程：一、谈话引入。同学们好。潘老师昨天接到一个快递员的电话，他要给我送快递，可是找不到我们博才阳光实验小学。我告诉他，博才阳光实验小学就在阳光100小区的西北角，从阳光100小区大门沿辅道向北走约1000米，到第一个路口右拐就到了。果然不到2分钟，快递就到了。孩子们，快递员叔叔为什么这么快就找到了我们学校呢？是的，谢谢你们的表扬。是因为潘老师很清楚的告诉了快递员叔叔我们学校的方位，这样可以方便别人很迅速的找到。那你们是不是也应该表扬一下这位快递员叔叔？为什么要表扬他？哦，因为他的位置与方向知识学得很好，他知道西北方向在哪儿是吗？孩子们，你们刚刚学过位置与方向的知识是吗？这是我们本学期第一单元的内容，今天我们一起来对这个内容进行整理复习好吗？（板书课题：位置与方向的整理复习）【设计意图：来自于生活实践的事例，能引起孩子们的共鸣。同时也让孩子们感受知识的用处。】二、知识梳理。1.位置与方向这个单元我们都学习了哪些知识呀？同学们之间可以一起互相帮忙回忆回忆，想不起来了，也可以翻翻书，P2-P12页，读一读例题，一会儿，再向大家汇报，你从“位置与方向”这个单元都学到了哪些知识，好吗？2.汇报。根据汇报板书：太阳东升西落（辨别方向的方法；知道了东方，就可以知道...）上北下南（地图上的方向）左西右东东北东南西北西南（要求按相对的方向说出）3.小结经过刚才的回顾，我们梳理一下：位置与方向这个内容介绍了以下知识：告诉了我们辨别方向的方法；除了东南西北，我们还学习了另外四个方向：东南东北西南西北；我们还知道地图上的方向是：上北下南左西右东。老师这里有个简易地图。【设计意图：通过同学之间交流，唤醒记忆，汇报所学知识，梳理知识，强调易错知识点。为活学活用知识打好基础。】三、知识运用。1.活学活用。（引导复习根据给定的一个方向，辨认其余的七个方向。）出示图：今天老师来你们学校是驾车沿平塘大道向正南面行驶，然后到达，你能告诉北东南西西北东北西南东南中南大学博才阳光山塘贺龙体育馆植物园猴子石大桥北我山塘小学在博才阳光的什么方向吗？那么博才阳光在山塘小学的什么方向呢？这说明南与北是相对的。这里还有一些地名，听说过吗？你想来说点什么吗？像刚才咱们聊的一样，与今天所讲的数学知识有关的话题。（讲到某个地点，老师可以拓展一下关于这个地方的介绍。）2.你们李老师想带她的孩子去植物园玩，如果从我们学校出发，那么她该怎么走呢？说说大致的行走方向。回来该怎么走呢？如果去贺龙体育馆呢？【设计意图：“位置与方向”这个内容，具有很高的实用价值。书上及练习册中的习题太虚假，与孩子们的生活都相去甚远，都不足以真正唤起孩子们对知识的运用，感受不到知识的价值所在。我设计的这个习题与孩子们的生活紧密相连，甚至有的还进行过，只是没有意识到运用了这个知识。同时，它又不同于司空见惯的练习题，能很好的吸引孩子们的注意力。】3.操作题：根据描述，画出百果园地图。（发练习纸，自己读题目，并画图。）（师：刚才同学们描述了物体或人物之间的相互位置关系，还能根据平面图正确的描述简单的行走路线，你们真棒。你们还能根据描述画出平面图来吗？试试看吧。）百果园的东大门正对面是水池，水池在百果园中心位置。水池的东北方向是桃园，水池的西南面是桔园，草莓园在水池正西方，草莓园的正北方是葡萄园，李子园与葡萄园遥遥相望，李子园在葡萄园的东南面。（展台汇报。）【设计意图：这个内容与上一个内容刚好是相...
